Perspectives d’emploi des Éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance
Découvrez les perspectives de votre emploi de rêve dans diverses régions du Canada, ou comparez les perspectives d’emploi de diverses professions.
Profession
éducateur/éducatrice de la petite enfance (42202)
Emplacement
Toutes les régions du Canada
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Ces perspectives d’emploi ont été mises à jour le 10 décembre 2025.
Légende
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Terre-Neuve-et-LabradorBonnes
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) à Terre-Neuve-et-Labrador pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
En juillet 2025, le gouvernement provincial a annoncé que 11 200 places en services d'apprentissage et de garde des jeunes enfants étaient offertes dans le cadre du programme de garderies à 10 $ par jour et que 345 places supplémentaires seraient créées par l'intermédiaire de 15 projets. Cependant, il y a toujours une pénurie d'éducateurs de la petite enfance et des milliers de parents ont encore beaucoup de difficulté à trouver des services de garde, car il faut du temps pour recruter et former les travailleurs nécessaires.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance à Terre-Neuve-et-Labrador :
- environ 2 450 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- assistance sociale (SCIAN 624) : 93 %
- leur répartition entre le travail à temps plein et à temps partiel est :
- travail à temps plein : 80 % par rapport à 83 % dans toutes les professions
- travail à temps partiel : 20 % par rapport à 17 % dans toutes les professions
- 55 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent toute l'année tandis que 45 % travaillent seulement une partie de l'année, par rapport à 56 % et 43 % respectivement dans toutes les professions. Ceux qui travaillent seulement une partie de l'année le font en moyenne pendant 40 semaines par rapport à 40 semaines dans toutes les professions
- 19 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance sont des travailleurs autonomes, par rapport à 8 % dans toutes les professions
- leur répartition selon le sexe est :
- hommes : moins de 5 % par rapport à 51 % dans toutes les professions
- femmes : plus de 95 % par rapport à 49 % dans toutes les professions
- le niveau d'éducation atteint par les travailleurs de cette profession est :
- pas de diplôme d'études secondaires : moins de 5 % par rapport à 11 % dans toutes les professions
- diplôme d'études secondaires ou l'équivalent : 24 % par rapport à 27 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme d'apprenti ou d'école de métier : 9 % par rapport à 17 % dans toutes les professions
- attestation ou diplôme d'études collégiales ou certificat universitaire de premier cycle : 47 % par rapport à 23 % dans toutes les professions
- baccalauréat : 14 % par rapport à 14 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat : moins de 5 % par rapport à 7 % dans toutes les professions
Perspectives régionales
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Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région d'Avalon Peninsula pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Des renseignements supplémentaires sont disponibles à l'échelle provinciale.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région d'Avalon Peninsula :
- environ 1 860 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- assistance sociale (SCIAN 624) : 93 %
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Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de la Côte-ouest - Northern Peninsula - Labrador pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Des renseignements supplémentaires sont disponibles à l'échelle provinciale.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de la Côte-ouest - Northern Peninsula - Labrador :
- environ 270 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- assistance sociale (SCIAN 624) : 86 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 14 %
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Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans les régions de la Côte-sud - Burin Peninsula et de la Côte-ouest - Northern Peninsula - Labrador pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Des renseignements supplémentaires sont disponibles à l'échelle provinciale.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans les régions de la Côte-sud - Burin Peninsula et de la Côte-ouest - Northern Peninsula - Labrador :
- environ 360 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- assistance sociale (SCIAN 624) : 91 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 9 %
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Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans les régions de la Côte-sud - Burin Peninsula et de la Côte-ouest - Northern Peninsula - Labrador pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Des renseignements supplémentaires sont disponibles à l'échelle provinciale.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans les régions de la Côte-sud - Burin Peninsula et de la Côte-ouest - Northern Peninsula - Labrador :
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- assistance sociale (SCIAN 624) : 91 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 9 %
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Île-du-Prince-ÉdouardTrès bonnes
Les perspectives d'emploi seront Très bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) à l'Île-du-Prince-Édouard pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Les éducateurs et assistants en petite enfance de l'Île-du-Prince-Édouard continueront d'être très recherchés au cours de la période de prévision en raison de la croissance constante du nombre de places en garderie et des postes vacants persistants dans toute la province. L'accord pancanadien sur l'apprentissage et la garde des jeunes enfants (CWELCC) a permis d'améliorer considérablement l'accessibilité financière et l'accès aux services, tout en augmentant les salaires des travailleurs, ce qui rend la profession plus attrayante. Malgré ces progrès, de nombreux centres, en particulier dans les zones rurales, ont encore du mal à recruter et à retenir du personnel certifié. Pour les nouveaux diplômés, cela signifie de bonnes perspectives d'emploi et peu de difficultés à trouver du travail, en particulier pour ceux qui détiennent un diplôme en éducation de la petite enfance. Des compétences supplémentaires telles que le bilinguisme ou l'expérience avec des enfants ayant des besoins spéciaux restent des atouts précieux qui peuvent améliorer l'employabilité et l'avancement professionnel. Avec l'expansion continue des places en garderie dans la province et l'accent mis sur le soutien à la main-d'œuvre, cette profession offre à la fois stabilité et croissance à ceux qui se lancent dans ce domaine aujourd'hui.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance à l'Île-du-Prince-Édouard :
- environ 1 350 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- assistance sociale (SCIAN 624) : 94 %
- leur répartition entre le travail à temps plein et à temps partiel est :
- travail à temps plein : 83 % par rapport à 84 % dans toutes les professions
- travail à temps partiel : 17 % par rapport à 16 % dans toutes les professions
- 52 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent toute l'année tandis que 48 % travaillent seulement une partie de l'année, par rapport à 59 % et 41 % respectivement dans toutes les professions. Ceux qui travaillent seulement une partie de l'année le font en moyenne pendant 40 semaines par rapport à 41 semaines dans toutes les professions
- 8 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance sont des travailleurs autonomes, par rapport à 13 % dans toutes les professions
- leur répartition selon le sexe est :
- hommes : moins de 5 % par rapport à 51 % dans toutes les professions
- femmes : plus de 95 % par rapport à 49 % dans toutes les professions
- le niveau d'éducation atteint par les travailleurs de cette profession est :
- pas de diplôme d'études secondaires : moins de 5 % par rapport à 11 % dans toutes les professions
- diplôme d'études secondaires ou l'équivalent : 30 % par rapport à 28 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme d'apprenti ou d'école de métier : 8 % par rapport à 11 % dans toutes les professions
- attestation ou diplôme d'études collégiales ou certificat universitaire de premier cycle : 44 % par rapport à 25 % dans toutes les professions
- baccalauréat : 11 % par rapport à 17 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat : moins de 5 % par rapport à 8 % dans toutes les professions
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Nouvelle-ÉcosseTrès bonnes
Les perspectives d'emploi seront Très bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) en Nouvelle-Écosse pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- un certain nombre de postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Il y a une très forte demande d'éducateurs de la petite enfance (EPE), qui va de pair avec la mise en œuvre de l'Accord entre le Canada et la Nouvelle-Écosse sur l'apprentissage et la garde des jeunes enfants à l'échelle du Canada. Le nombre de postes d'EPE devrait continuer son ascension jusqu'en 2026, en raison de la création prévue de plusieurs milliers de places en garderie en vertu de l'entente. Les demandeurs d'emplois qualifiés devraient aisément trouver un emploi au sein de la province.
Les demandeurs d'emploi détenant une certification de base dans le domaine pourraient bénéficier d'un perfectionnement professionnel et des compétences accrus au moyen d'une variété de programmes administrés par le gouvernement provincial en vertu de la stratégie de la Nouvelle-Écosse « Excellence dans l'éducation de la petite enfance » pour la formation des EPE.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance en Nouvelle-Écosse :
- environ 5 500 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- assistance sociale (SCIAN 624) : 75 %
- écoles primaires et secondaires (SCIAN 6111) : 20 %
- leur répartition entre le travail à temps plein et à temps partiel est :
- travail à temps plein : 83 % par rapport à 82 % dans toutes les professions
- travail à temps partiel : 17 % par rapport à 18 % dans toutes les professions
- 49 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent toute l'année tandis que 51 % travaillent seulement une partie de l'année, par rapport à 62 % et 38 % respectivement dans toutes les professions. Ceux qui travaillent seulement une partie de l'année le font en moyenne pendant 40 semaines par rapport à 42 semaines dans toutes les professions
- 11 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance sont des travailleurs autonomes, par rapport à 11 % dans toutes les professions
- leur répartition selon le sexe est :
- hommes : moins de 5 % par rapport à 51 % dans toutes les professions
- femmes : plus de 95 % par rapport à 49 % dans toutes les professions
- le niveau d'éducation atteint par les travailleurs de cette profession est :
- pas de diplôme d'études secondaires : moins de 5 % par rapport à 10 % dans toutes les professions
- diplôme d'études secondaires ou l'équivalent : 18 % par rapport à 27 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme d'apprenti ou d'école de métier : 8 % par rapport à 12 % dans toutes les professions
- attestation ou diplôme d'études collégiales ou certificat universitaire de premier cycle : 44 % par rapport à 22 % dans toutes les professions
- baccalauréat : 20 % par rapport à 20 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat : moins de 5 % par rapport à 10 % dans toutes les professions
Perspectives régionales
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Les perspectives d'emploi seront Très bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région d'Annapolis Valley pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- un certain nombre de postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Des renseignements supplémentaires sont disponibles à l'échelle provinciale.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région d'Annapolis Valley :
- environ 890 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- soins infirmiers et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 72 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 25 %
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Les perspectives d'emploi seront Très bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Cape Breton pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- un certain nombre de postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Des renseignements supplémentaires sont disponibles à l'échelle provinciale.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Cape Breton :
- environ 530 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- soins infirmiers et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 71 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 28 %
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Les perspectives d'emploi seront Très bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de la Côte-nord pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- un certain nombre de postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Des renseignements supplémentaires sont disponibles à l'échelle provinciale.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de la Côte-nord :
- environ 790 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- soins infirmiers et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 73 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 24 %
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Les perspectives d'emploi seront Très bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région d'Halifax pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- un certain nombre de postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Des renseignements supplémentaires sont disponibles à l'échelle provinciale.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région d'Halifax :
- environ 2 690 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- soins infirmiers et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 75 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 22 %
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Les perspectives d'emploi seront Très bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région du Sud pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- un certain nombre de postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Des renseignements supplémentaires sont disponibles à l'échelle provinciale.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région du Sud :
- environ 600 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- soins infirmiers et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 75 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 22 %
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Nouveau-BrunswickBonnes
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) au Nouveau-Brunswick pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- un certain nombre de travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
- Souvent, les employeurs préfèrent que les candidats et les candidates possèdent un diplôme en éducation de la petite enfance (ou dans un programme connexe). Il sera également utile de posséder une expérience de la mise en œuvre de programmes et de l'évaluation du développement de l'enfant en service de garde. Les tâches supplémentaires peuvent inclure l'élaboration d'activités créatives et éducatives, la préparation et le service de collations ainsi que le maintien d'un milieu propre pour les enfants.
- Les éducateurs et les éducatrices et les aides-éducateurs et les aides-éducatrices de la petite enfance qui travaillent avec des élèves ayant des besoins particuliers doivent possiblement avoir fait des études postsecondaires dans un domaine pertinent et peuvent devoir démontrer des compétences supplémentaires telles que la connaissance de la langue des signes, du braille, des appareils fonctionnels et du matériel adapté et des techniques d'éducation spécialisée.
- L'Accord entre le Canada et le Nouveau-Brunswick sur l'apprentissage et la garde des jeunes enfants à l'échelle du Canada mène à la création de places additionnelles en service de garde et de places connexes dans toute la province, ce qui entraîne une augmentation de la demande pour cette profession.
- Pour travailler dans ce domaine, les gens doivent se soumettre à une vérification du casier judiciaire et de l'habilitation à travailler auprès de personnes vulnérables.
- Une formation en premiers soins et en réanimation cardiopulmonaire (RCR) est habituellement exigée.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance au Nouveau-Brunswick :
- environ 5 500 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- assistance sociale (SCIAN 624) : 91 %
- écoles primaires et secondaires (SCIAN 6111) : 6 %
- leur répartition entre le travail à temps plein et à temps partiel est :
- travail à temps plein : 81 % par rapport à 84 % dans toutes les professions
- travail à temps partiel : 19 % par rapport à 16 % dans toutes les professions
- 44 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent toute l'année tandis que 56 % travaillent seulement une partie de l'année, par rapport à 62 % et 38 % respectivement dans toutes les professions. Ceux qui travaillent seulement une partie de l'année le font en moyenne pendant 39 semaines par rapport à 42 semaines dans toutes les professions
- 10 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance sont des travailleurs autonomes, par rapport à 10 % dans toutes les professions
- leur répartition selon le sexe est :
- hommes : moins de 5 % par rapport à 52 % dans toutes les professions
- femmes : plus de 95 % par rapport à 48 % dans toutes les professions
- le niveau d'éducation atteint par les travailleurs de cette profession est :
- pas de diplôme d'études secondaires : 5 % par rapport à 11 % dans toutes les professions
- diplôme d'études secondaires ou l'équivalent : 28 % par rapport à 30 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme d'apprenti ou d'école de métier : 10 % par rapport à 12 % dans toutes les professions
- attestation ou diplôme d'études collégiales ou certificat universitaire de premier cycle : 40 % par rapport à 23 % dans toutes les professions
- baccalauréat : 14 % par rapport à 16 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat : moins de 5 % par rapport à 7 % dans toutes les professions
Perspectives régionales
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Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Campbellton - Miramichi pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- un certain nombre de postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- plusieurs travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Des renseignements supplémentaires sont disponibles à l'échelle provinciale.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Campbellton - Miramichi :
- environ 860 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- assistance sociale (SCIAN 624) : 88 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 9 %
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Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région d'Edmundston - Woodstock pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- un certain nombre de postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- plusieurs travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Des renseignements supplémentaires sont disponibles à l'échelle provinciale.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région d'Edmundston - Woodstock :
- environ 400 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- assistance sociale (SCIAN 624) : 77 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 23 %
-
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Fredericton - Oromocto pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Des renseignements supplémentaires sont disponibles à l'échelle provinciale.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Fredericton - Oromocto :
- environ 1 230 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- assistance sociale (SCIAN 624) : 92 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 6 %
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Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Moncton - Richibucto pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Des renseignements supplémentaires sont disponibles à l'échelle provinciale.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Moncton - Richibucto :
- environ 1 740 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- assistance sociale (SCIAN 624) : 94 %
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Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Saint John - St. Stephen pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Des renseignements supplémentaires sont disponibles à l'échelle provinciale.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Saint John - St. Stephen :
- environ 1 280 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- assistance sociale (SCIAN 624) : 94 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 6 %
-
Province du QuébecModérées
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) au Québec pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
L'emploi dans cette profession dépend du nombre d'enfants qui fréquentent les centres de la petite enfance (CPE), les garderies et les services de garde en milieu scolaire, ainsi que du financement gouvernemental de ces services.
Du point de vue démographique, le nombre d'enfants d'âge préscolaire et primaire devrait diminuer au Québec au cours des prochaines années. Toutefois, il existe une longue liste d'attente pour obtenir une place en garderie, en raison du retard accumulé dans la réalisation de plusieurs projets de CPE et des difficultés de recrutement du personnel.
Comme le gouvernement s'est engagé à créer plusieurs milliers de nouvelles places, les besoins de main-d'œuvre qualifiée sont importants dans cette profession.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance au Québec :
- environ 79 650 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- assistance sociale (SCIAN 624) : 81 %
- écoles primaires et secondaires (SCIAN 6111) : 16 %
- leur répartition entre le travail à temps plein et à temps partiel est :
- travail à temps plein : 77 % par rapport à 82 % dans toutes les professions
- travail à temps partiel : 23 % par rapport à 18 % dans toutes les professions
- 52 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent toute l'année tandis que 48 % travaillent seulement une partie de l'année, par rapport à 62 % et 38 % respectivement dans toutes les professions. Ceux qui travaillent seulement une partie de l'année le font en moyenne pendant 42 semaines par rapport à 43 semaines dans toutes les professions
- 18 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance sont des travailleurs autonomes, par rapport à 12 % dans toutes les professions
- leur répartition selon le sexe est :
- hommes : moins de 5 % par rapport à 52 % dans toutes les professions
- femmes : plus de 95 % par rapport à 48 % dans toutes les professions
- le niveau d'éducation atteint par les travailleurs de cette profession est :
- pas de diplôme d'études secondaires : 7 % par rapport à 12 % dans toutes les professions
- diplôme d'études secondaires ou l'équivalent : 16 % par rapport à 19 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme d'apprenti ou d'école de métier : 15 % par rapport à 19 % dans toutes les professions
- attestation ou diplôme d'études collégiales ou certificat universitaire de premier cycle : 44 % par rapport à 22 % dans toutes les professions
- baccalauréat : 14 % par rapport à 17 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat : moins de 5 % par rapport à 11 % dans toutes les professions
Perspectives régionales
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Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de l'Abitibi - Témiscamingue pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de quelques postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
L'emploi dans cette profession dépend du nombre d'enfants qui fréquentent les centres de la petite enfance (CPE), les garderies et les services de garde en milieu scolaire, ainsi que du financement gouvernemental de ces services.
Du point de vue démographique, le nombre d'enfants d'âge préscolaire et primaire devrait diminuer au Québec au cours des prochaines années. Toutefois, il existe une longue liste d'attente pour obtenir une place en garderie, en raison du retard accumulé dans la réalisation de plusieurs projets de CPE et des difficultés de recrutement du personnel.
Comme le gouvernement s'est engagé à créer plusieurs milliers de nouvelles places, les besoins de main-d'œuvre qualifiée sont importants dans cette profession.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de l'Abitibi - Témiscamingue :
- environ 1 600 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 81 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 15 %
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Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région du Bas-Saint-Laurent pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
L'emploi dans cette profession dépend du nombre d'enfants qui fréquentent les centres de la petite enfance (CPE), les garderies et les services de garde en milieu scolaire, ainsi que du financement gouvernemental de ces services.
Du point de vue démographique, le nombre d'enfants d'âge préscolaire et primaire devrait diminuer au Québec au cours des prochaines années. Toutefois, il existe une longue liste d'attente pour obtenir une place en garderie, en raison du retard accumulé dans la réalisation de plusieurs projets de CPE et des difficultés de recrutement du personnel.
Comme le gouvernement s'est engagé à créer plusieurs milliers de nouvelles places, les besoins de main-d'œuvre qualifiée sont importants dans cette profession.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région du Bas-Saint-Laurent :
- environ 1 950 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 72 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 26 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de la Capitale-Nationale pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
L'emploi dans cette profession dépend du nombre d'enfants qui fréquentent les centres de la petite enfance (CPE), les garderies et les services de garde en milieu scolaire, ainsi que du financement gouvernemental de ces services.
Du point de vue démographique, le nombre d'enfants d'âge préscolaire et primaire devrait diminuer au Québec au cours des prochaines années. Toutefois, il existe une longue liste d'attente pour obtenir une place en garderie, en raison du retard accumulé dans la réalisation de plusieurs projets de CPE et des difficultés de recrutement du personnel.
Comme le gouvernement s'est engagé à créer plusieurs milliers de nouvelles places, les besoins de main-d'œuvre qualifiée sont importants dans cette profession.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de la Capitale-Nationale :
- environ 6 770 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 70 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 27 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région du Centre-du-Québec pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
L'emploi dans cette profession dépend du nombre d'enfants qui fréquentent les centres de la petite enfance (CPE), les garderies et les services de garde en milieu scolaire, ainsi que du financement gouvernemental de ces services.
Du point de vue démographique, le nombre d'enfants d'âge préscolaire et primaire devrait diminuer au Québec au cours des prochaines années. Toutefois, il existe une longue liste d'attente pour obtenir une place en garderie, en raison du retard accumulé dans la réalisation de plusieurs projets de CPE et des difficultés de recrutement du personnel.
Comme le gouvernement s'est engagé à créer plusieurs milliers de nouvelles places, les besoins de main-d'œuvre qualifiée sont importants dans cette profession.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région du Centre-du-Québec :
- environ 2 620 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 60 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 35 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Chaudière - Appalaches pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
L'emploi dans cette profession dépend du nombre d'enfants qui fréquentent les centres de la petite enfance (CPE), les garderies et les services de garde en milieu scolaire, ainsi que du financement gouvernemental de ces services.
Du point de vue démographique, le nombre d'enfants d'âge préscolaire et primaire devrait diminuer au Québec au cours des prochaines années. Toutefois, il existe une longue liste d'attente pour obtenir une place en garderie, en raison du retard accumulé dans la réalisation de plusieurs projets de CPE et des difficultés de recrutement du personnel.
Comme le gouvernement s'est engagé à créer plusieurs milliers de nouvelles places, les besoins de main-d'œuvre qualifiée sont importants dans cette profession.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Chaudière - Appalaches :
- environ 5 670 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 78 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 20 %
-
Les perspectives d'emploi seront Limitées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans les régions de la Côte-Nord et du Nord-du-Québec pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de quelques postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- un certain nombre de travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
L'emploi dans cette profession dépend du nombre d'enfants qui fréquentent les centres de la petite enfance (CPE), les garderies et les services de garde en milieu scolaire, ainsi que du financement gouvernemental de ces services.
Du point de vue démographique, le nombre d'enfants d'âge préscolaire et primaire devrait diminuer au Québec au cours des prochaines années. Toutefois, il existe une longue liste d'attente pour obtenir une place en garderie, en raison du retard accumulé dans la réalisation de plusieurs projets de CPE et des difficultés de recrutement du personnel.
Comme le gouvernement s'est engagé à créer plusieurs milliers de nouvelles places, les besoins de main-d'œuvre qualifiée sont importants dans cette profession.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans les régions de la Côte-Nord et du Nord-du-Québec :
- environ 1 670 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 90 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 7 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de l'Estrie pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
L'emploi dans cette profession dépend du nombre d'enfants qui fréquentent les centres de la petite enfance (CPE), les garderies et les services de garde en milieu scolaire, ainsi que du financement gouvernemental de ces services.
Du point de vue démographique, le nombre d'enfants d'âge préscolaire et primaire devrait diminuer au Québec au cours des prochaines années. Toutefois, il existe une longue liste d'attente pour obtenir une place en garderie, en raison du retard accumulé dans la réalisation de plusieurs projets de CPE et des difficultés de recrutement du personnel.
Comme le gouvernement s'est engagé à créer plusieurs milliers de nouvelles places, les besoins de main-d'œuvre qualifiée sont importants dans cette profession.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de l'Estrie :
- environ 2 830 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 70 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 26 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de la Gaspésie - Îles-de-la-Madeleine pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- un certain nombre de travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
L'emploi dans cette profession dépend du nombre d'enfants qui fréquentent les centres de la petite enfance (CPE), les garderies et les services de garde en milieu scolaire, ainsi que du financement gouvernemental de ces services.
Du point de vue démographique, le nombre d'enfants d'âge préscolaire et primaire devrait diminuer au Québec au cours des prochaines années. Toutefois, il existe une longue liste d'attente pour obtenir une place en garderie, en raison du retard accumulé dans la réalisation de plusieurs projets de CPE et des difficultés de recrutement du personnel.
Comme le gouvernement s'est engagé à créer plusieurs milliers de nouvelles places, les besoins de main-d'œuvre qualifiée sont importants dans cette profession.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de la Gaspésie - Îles-de-la-Madeleine :
- environ 670 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 73 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 24 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Lanaudière pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
L'emploi dans cette profession dépend du nombre d'enfants qui fréquentent les centres de la petite enfance (CPE), les garderies et les services de garde en milieu scolaire, ainsi que du financement gouvernemental de ces services.
Du point de vue démographique, le nombre d'enfants d'âge préscolaire et primaire devrait diminuer au Québec au cours des prochaines années. Toutefois, il existe une longue liste d'attente pour obtenir une place en garderie, en raison du retard accumulé dans la réalisation de plusieurs projets de CPE et des difficultés de recrutement du personnel.
Comme le gouvernement s'est engagé à créer plusieurs milliers de nouvelles places, les besoins de main-d'œuvre qualifiée sont importants dans cette profession.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Lanaudière :
- environ 5 830 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 65 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 33 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région des Laurentides pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
L'emploi dans cette profession dépend du nombre d'enfants qui fréquentent les centres de la petite enfance (CPE), les garderies et les services de garde en milieu scolaire, ainsi que du financement gouvernemental de ces services.
Du point de vue démographique, le nombre d'enfants d'âge préscolaire et primaire devrait diminuer au Québec au cours des prochaines années. Toutefois, il existe une longue liste d'attente pour obtenir une place en garderie, en raison du retard accumulé dans la réalisation de plusieurs projets de CPE et des difficultés de recrutement du personnel.
Comme le gouvernement s'est engagé à créer plusieurs milliers de nouvelles places, les besoins de main-d'œuvre qualifiée sont importants dans cette profession.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région des Laurentides :
- environ 5 350 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 65 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 30 %
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Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région métropolitaine de recensement de Montréal, incluant la région de Laval, pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
L'emploi dans cette profession dépend du nombre d'enfants qui fréquentent les centres de la petite enfance (CPE), les garderies et les services de garde en milieu scolaire, ainsi que du financement gouvernemental de ces services.
Du point de vue démographique, le nombre d'enfants d'âge préscolaire et primaire devrait diminuer au Québec au cours des prochaines années. Toutefois, il existe une longue liste d'attente pour obtenir une place en garderie, en raison du retard accumulé dans la réalisation de plusieurs projets de CPE et des difficultés de recrutement du personnel.
Comme le gouvernement s'est engagé à créer plusieurs milliers de nouvelles places, les besoins de main-d'œuvre qualifiée sont importants dans cette profession.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région métropolitaine de recensement de Montréal, incluant la région de Laval, :
- environ 46 150 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
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Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de la Mauricie pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
L'emploi dans cette profession dépend du nombre d'enfants qui fréquentent les centres de la petite enfance (CPE), les garderies et les services de garde en milieu scolaire, ainsi que du financement gouvernemental de ces services.
Du point de vue démographique, le nombre d'enfants d'âge préscolaire et primaire devrait diminuer au Québec au cours des prochaines années. Toutefois, il existe une longue liste d'attente pour obtenir une place en garderie, en raison du retard accumulé dans la réalisation de plusieurs projets de CPE et des difficultés de recrutement du personnel.
Comme le gouvernement s'est engagé à créer plusieurs milliers de nouvelles places, les besoins de main-d'œuvre qualifiée sont importants dans cette profession.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de la Mauricie :
- environ 2 520 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 72 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 25 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région métropolitaine de recensement de Montréal pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
L'emploi dans cette profession dépend du nombre d'enfants qui fréquentent les centres de la petite enfance (CPE), les garderies et les services de garde en milieu scolaire, ainsi que du financement gouvernemental de ces services.
Du point de vue démographique, le nombre d'enfants d'âge préscolaire et primaire devrait diminuer au Québec au cours des prochaines années. Toutefois, il existe une longue liste d'attente pour obtenir une place en garderie, en raison du retard accumulé dans la réalisation de plusieurs projets de CPE et des difficultés de recrutement du personnel.
Comme le gouvernement s'est engagé à créer plusieurs milliers de nouvelles places, les besoins de main-d'œuvre qualifiée sont importants dans cette profession.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région métropolitaine de recensement de Montréal :
- environ 46 150 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de la Montérégie pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
L'emploi dans cette profession dépend du nombre d'enfants qui fréquentent les centres de la petite enfance (CPE), les garderies et les services de garde en milieu scolaire, ainsi que du financement gouvernemental de ces services.
Du point de vue démographique, le nombre d'enfants d'âge préscolaire et primaire devrait diminuer au Québec au cours des prochaines années. Toutefois, il existe une longue liste d'attente pour obtenir une place en garderie, en raison du retard accumulé dans la réalisation de plusieurs projets de CPE et des difficultés de recrutement du personnel.
Comme le gouvernement s'est engagé à créer plusieurs milliers de nouvelles places, les besoins de main-d'œuvre qualifiée sont importants dans cette profession.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de la Montérégie :
- environ 16 730 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 74 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 23 %
-
Les perspectives d'emploi seront Limitées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans les régions de la Côte-Nord et du Nord-du-Québec pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de quelques postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- un certain nombre de travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
L'emploi dans cette profession dépend du nombre d'enfants qui fréquentent les centres de la petite enfance (CPE), les garderies et les services de garde en milieu scolaire, ainsi que du financement gouvernemental de ces services.
Du point de vue démographique, le nombre d'enfants d'âge préscolaire et primaire devrait diminuer au Québec au cours des prochaines années. Toutefois, il existe une longue liste d'attente pour obtenir une place en garderie, en raison du retard accumulé dans la réalisation de plusieurs projets de CPE et des difficultés de recrutement du personnel.
Comme le gouvernement s'est engagé à créer plusieurs milliers de nouvelles places, les besoins de main-d'œuvre qualifiée sont importants dans cette profession.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans les régions de la Côte-Nord et du Nord-du-Québec :
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 90 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 7 %
-
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de l'Outaouais pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
L'emploi dans cette profession dépend du nombre d'enfants qui fréquentent les centres de la petite enfance (CPE), les garderies et les services de garde en milieu scolaire, ainsi que du financement gouvernemental de ces services.
Du point de vue démographique, le nombre d'enfants d'âge préscolaire et primaire devrait diminuer au Québec au cours des prochaines années. Toutefois, il existe une longue liste d'attente pour obtenir une place en garderie, en raison du retard accumulé dans la réalisation de plusieurs projets de CPE et des difficultés de recrutement du personnel.
Comme le gouvernement s'est engagé à créer plusieurs milliers de nouvelles places, les besoins de main-d'œuvre qualifiée sont importants dans cette profession.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de l'Outaouais :
- environ 4 010 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 79 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 19 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région du Saguenay - Lac-Saint-Jean pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
L'emploi dans cette profession dépend du nombre d'enfants qui fréquentent les centres de la petite enfance (CPE), les garderies et les services de garde en milieu scolaire, ainsi que du financement gouvernemental de ces services.
Du point de vue démographique, le nombre d'enfants d'âge préscolaire et primaire devrait diminuer au Québec au cours des prochaines années. Toutefois, il existe une longue liste d'attente pour obtenir une place en garderie, en raison du retard accumulé dans la réalisation de plusieurs projets de CPE et des difficultés de recrutement du personnel.
Comme le gouvernement s'est engagé à créer plusieurs milliers de nouvelles places, les besoins de main-d'œuvre qualifiée sont importants dans cette profession.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région du Saguenay - Lac-Saint-Jean :
- environ 2 750 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 78 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 17 %
-
OntarioBonnes
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) en Ontario pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Quels sont les types d'employeurs?
- La majorité des personnes exerçant cette profession travaillent dans des services de garde d'enfants.
- Écoles primaires.
Quelles sont les principales tendances qui influent sur l'emploi?
- Investissements du secteur public dans le système de garde d'enfants pour créer plus de places en garderie et augmenter le nombre des éducateurs de la petite enfance.
- En général, les possibilités sont stables alors qu'un plus grand nombre de parents participent au marché du travail.
De quelles compétences ai-je besoin pour réussir?
- L'Ordre des éducatrices et des éducateurs de la petite enfance réglemente les éducateurs et les éducatrices de la petite enfance en Ontario.
- Seuls les membres inscrits à l'Ordre peuvent exercer la profession et utiliser les titres exclusifs d'« éducatrice de la petite enfance inscrite » et d'« éducateur de la petite enfance inscrit » ou d'« éducatrice de la petite enfance » et d'« éducateur de la petite enfance ».
- Dans le cas des aides‑éducateurs et des aides‑éducatrices de la petite enfance, la reconnaissance professionnelle est facultative pour deux métiers spécialisés : praticienne/praticien du développement de l'enfant, et praticienne/praticien du développement de l'enfant autochtone.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance en Ontario :
- environ 85 300 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- assistance sociale (SCIAN 624) : 77 %
- écoles primaires et secondaires (SCIAN 6111) : 17 %
- leur répartition entre le travail à temps plein et à temps partiel est :
- travail à temps plein : 77 % par rapport à 81 % dans toutes les professions
- travail à temps partiel : 23 % par rapport à 19 % dans toutes les professions
- 36 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent toute l'année tandis que 64 % travaillent seulement une partie de l'année, par rapport à 63 % et 37 % respectivement dans toutes les professions. Ceux qui travaillent seulement une partie de l'année le font en moyenne pendant 37 semaines par rapport à 43 semaines dans toutes les professions
- 10 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance sont des travailleurs autonomes, par rapport à 15 % dans toutes les professions
- leur répartition selon le sexe est :
- hommes : moins de 5 % par rapport à 52 % dans toutes les professions
- femmes : plus de 95 % par rapport à 48 % dans toutes les professions
- le niveau d'éducation atteint par les travailleurs de cette profession est :
- pas de diplôme d'études secondaires : moins de 5 % par rapport à 9 % dans toutes les professions
- diplôme d'études secondaires ou l'équivalent : 16 % par rapport à 25 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme d'apprenti ou d'école de métier : moins de 5 % par rapport à 8 % dans toutes les professions
- attestation ou diplôme d'études collégiales ou certificat universitaire de premier cycle : 52 % par rapport à 22 % dans toutes les professions
- baccalauréat : 20 % par rapport à 24 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat : 5 % par rapport à 13 % dans toutes les professions
Perspectives régionales
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Hamilton - Niagara Peninsula pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Hamilton - Niagara Peninsula :
- environ 9 100 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 76 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 20 %
-
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Kingston - Pembroke pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Kingston - Pembroke :
- environ 2 480 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 82 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 16 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Kitchener - Waterloo - Barrie pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Kitchener - Waterloo - Barrie :
- environ 9 610 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 73 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 24 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de London pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de London :
- environ 5 080 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 76 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 21 %
-
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Muskoka - Kawarthas pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Muskoka - Kawarthas :
- environ 2 610 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 73 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 24 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région du Nord-est pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région du Nord-est :
- environ 2 570 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 76 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 20 %
-
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région du Nord-ouest pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région du Nord-ouest :
- environ 1 200 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 83 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 13 %
-
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région d'Ottawa pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région d'Ottawa :
- environ 8 340 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 66 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 30 %
-
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Stratford - Bruce Peninsula pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Stratford - Bruce Peninsula :
- environ 1 380 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 85 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 13 %
-
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Toronto pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Toronto :
- environ 39 280 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 77 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 19 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Windsor - Sarnia pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Windsor - Sarnia :
- environ 3 940 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 73 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 22 %
-
ManitobaModérées
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) au Manitoba pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- un certain nombre de travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
- Cette profession est avantagée par l'agrandissement des garderies du Manitoba et sa stratégie de formation, de recrutement et de maintien en poste des travailleurs dans le cadre de l'entente fédérale-provinciale de 2023.
- Les salaires d'entrée continuent de s'améliorer.
- Parmi les principales tendances pour cette profession, citons l'apprentissage socioémotionnel, l'alphabétisme chez les jeunes enfants, la diversité, l'inclusion et une participation parentale accrue.
- Cette profession affiche généralement un taux de roulement élevé.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance au Manitoba :
- environ 9 800 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- assistance sociale (SCIAN 624) : 91 %
- écoles primaires et secondaires (SCIAN 6111) : 5 %
- leur répartition entre le travail à temps plein et à temps partiel est :
- travail à temps plein : 76 % par rapport à 81 % dans toutes les professions
- travail à temps partiel : 24 % par rapport à 19 % dans toutes les professions
- 44 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent toute l'année tandis que 56 % travaillent seulement une partie de l'année, par rapport à 65 % et 35 % respectivement dans toutes les professions. Ceux qui travaillent seulement une partie de l'année le font en moyenne pendant 39 semaines par rapport à 43 semaines dans toutes les professions
- 10 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance sont des travailleurs autonomes, par rapport à 12 % dans toutes les professions
- leur répartition selon le sexe est :
- hommes : 6 % par rapport à 53 % dans toutes les professions
- femmes : 94 % par rapport à 47 % dans toutes les professions
- le niveau d'éducation atteint par les travailleurs de cette profession est :
- pas de diplôme d'études secondaires : 6 % par rapport à 12 % dans toutes les professions
- diplôme d'études secondaires ou l'équivalent : 30 % par rapport à 31 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme d'apprenti ou d'école de métier : 7 % par rapport à 12 % dans toutes les professions
- attestation ou diplôme d'études collégiales ou certificat universitaire de premier cycle : 32 % par rapport à 17 % dans toutes les professions
- baccalauréat : 18 % par rapport à 20 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat : 6 % par rapport à 8 % dans toutes les professions
Perspectives régionales
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région du Centre nord pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région du Centre nord :
- environ 520 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : plus de 95 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région du Centre sud pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région du Centre sud :
- environ 520 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : plus de 95 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région d'Interlake pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- un certain nombre de postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- un certain nombre de travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région d'Interlake :
- environ 370 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 80 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 18 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région du Nord pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- plusieurs travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région du Nord :
- environ 640 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 91 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 7 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Parklands pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- plusieurs travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Parklands :
- environ 640 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 91 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 7 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région du Sud-est pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région du Sud-est :
- environ 1 070 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 90 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 7 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région du Sud-ouest pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région du Sud-ouest :
- environ 840 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 88 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 8 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Winnipeg pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Winnipeg :
- environ 6 320 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 89 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 8 %
-
SaskatchewanModérées
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) en Saskatchewan pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- l'emploi devrait demeurer relativement stable
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- un certain nombre de travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- La prolongation du programme de garderies subventionnées par le gouvernement fédéral à 10 $ par jour jusqu'en 2031 devrait soutenir les emplois au cours de la période de prévision, si la province accepte cette prolongation.
- Des investissements du gouvernement fédéral et du gouvernement provincial dans la main-d'œuvre des services d'apprentissage et de garde des jeunes enfants et des subventions à l'amélioration des salaires appuieront le recrutement et le maintien en poste.
- L'investissement du gouvernement dans la formation gratuite des éducateurs de la petite enfance, le perfectionnement professionnel et l'aide financière aux étudiants permettra de créer des emplois dans cette profession.
- En général, les possibilités sont constantes à mesure que la population augmente et que davantage de parents participent à la vie active.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance en Saskatchewan :
- environ 8 100 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- assistance sociale (SCIAN 624) : 91 %
- leur répartition entre le travail à temps plein et à temps partiel est :
- travail à temps plein : 79 % par rapport à 81 % dans toutes les professions
- travail à temps partiel : 21 % par rapport à 19 % dans toutes les professions
- 48 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent toute l'année tandis que 52 % travaillent seulement une partie de l'année, par rapport à 65 % et 35 % respectivement dans toutes les professions. Ceux qui travaillent seulement une partie de l'année le font en moyenne pendant 40 semaines par rapport à 43 semaines dans toutes les professions
- 20 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance sont des travailleurs autonomes, par rapport à 16 % dans toutes les professions
- leur répartition selon le sexe est :
- hommes : moins de 5 % par rapport à 53 % dans toutes les professions
- femmes : plus de 95 % par rapport à 47 % dans toutes les professions
- le niveau d'éducation atteint par les travailleurs de cette profession est :
- pas de diplôme d'études secondaires : 9 % par rapport à 11 % dans toutes les professions
- diplôme d'études secondaires ou l'équivalent : 34 % par rapport à 33 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme d'apprenti ou d'école de métier : 12 % par rapport à 15 % dans toutes les professions
- attestation ou diplôme d'études collégiales ou certificat universitaire de premier cycle : 27 % par rapport à 17 % dans toutes les professions
- baccalauréat : 13 % par rapport à 18 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat : moins de 5 % par rapport à 7 % dans toutes les professions
Perspectives régionales
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région du Nord pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- l'emploi devrait demeurer relativement stable
- un certain nombre de postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région du Nord :
- environ 1 360 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 85 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 11 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Prince Albert pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- l'emploi devrait demeurer relativement stable
- un certain nombre de postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Prince Albert :
- environ 1 360 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 85 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 11 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Regina - Moose Mountain pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- l'emploi devrait demeurer relativement stable
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- un certain nombre de travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Regina - Moose Mountain :
- environ 2 960 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 93 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 5 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Saskatoon - Biggar pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- l'emploi devrait demeurer relativement stable
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Saskatoon - Biggar :
- environ 2 460 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 89 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 6 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Swift Current - Moose Jaw pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- l'emploi devrait demeurer relativement stable
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Swift Current - Moose Jaw :
- environ 590 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 95 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 5 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région d'Yorkton - Melville pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- l'emploi devrait demeurer relativement stable
- un certain nombre de postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région d'Yorkton - Melville :
- environ 730 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : plus de 95 %
-
AlbertaBonnes
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) en Alberta pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
- En raison de l'accroissement de la population et des tendances démographiques, il y a une forte demande d'éducateurs et d'aides-éducateurs de la petite enfance en Alberta, particulièrement dans les régions rurales de l'Alberta, en raison de la pénurie de main-d'œuvre et du manque d'accès aux garderies.
- L'emploi dépend du financement provincial et fédéral, ce qui peut donner lieu à des emplois supplémentaires dans cette profession.
- Le budget de 2025 du gouvernement de l'Alberta prévoit 2 milliard de dollars pour les services de garde, en vue de créer plus de places en garderie, de réduire les frais et d'appuyer les fournisseurs de services.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance en Alberta :
- environ 25 350 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- assistance sociale (SCIAN 624) : 90 %
- écoles primaires et secondaires (SCIAN 6111) : 5 %
- leur répartition entre le travail à temps plein et à temps partiel est :
- travail à temps plein : 74 % par rapport à 80 % dans toutes les professions
- travail à temps partiel : 26 % par rapport à 20 % dans toutes les professions
- 32 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent toute l'année tandis que 68 % travaillent seulement une partie de l'année, par rapport à 61 % et 39 % respectivement dans toutes les professions. Ceux qui travaillent seulement une partie de l'année le font en moyenne pendant 35 semaines par rapport à 42 semaines dans toutes les professions
- 14 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance sont des travailleurs autonomes, par rapport à 15 % dans toutes les professions
- leur répartition selon le sexe est :
- hommes : moins de 5 % par rapport à 53 % dans toutes les professions
- femmes : plus de 95 % par rapport à 47 % dans toutes les professions
- le niveau d'éducation atteint par les travailleurs de cette profession est :
- pas de diplôme d'études secondaires : moins de 5 % par rapport à 10 % dans toutes les professions
- diplôme d'études secondaires ou l'équivalent : 19 % par rapport à 28 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme d'apprenti ou d'école de métier : 8 % par rapport à 13 % dans toutes les professions
- attestation ou diplôme d'études collégiales ou certificat universitaire de premier cycle : 31 % par rapport à 19 % dans toutes les professions
- baccalauréat : 27 % par rapport à 21 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat : 10 % par rapport à 9 % dans toutes les professions
Perspectives régionales
-
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région d'Athabasca - Grande Prairie - Peace River pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
- En raison de l'accroissement de la population et des tendances démographiques, il y a une forte demande d'éducateurs et d'aides-éducateurs de la petite enfance en Alberta, particulièrement dans les régions rurales de l'Alberta, en raison de la pénurie de main-d'œuvre et du manque d'accès aux garderies.
- L'emploi dépend du financement provincial et fédéral, ce qui peut donner lieu à des emplois supplémentaires dans cette profession.
- Le budget de 2025 du gouvernement de l'Alberta prévoit 2 milliard de dollars pour les services de garde, en vue de créer plus de places en garderie, de réduire les frais et d'appuyer les fournisseurs de services.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région d'Athabasca - Grande Prairie - Peace River :
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 94 %
-
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Banff - Jasper - Rocky Mountain House pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
- En raison de l'accroissement de la population et des tendances démographiques, il y a une forte demande d'éducateurs et d'aides-éducateurs de la petite enfance en Alberta, particulièrement dans les régions rurales de l'Alberta, en raison de la pénurie de main-d'œuvre et du manque d'accès aux garderies.
- L'emploi dépend du financement provincial et fédéral, ce qui peut donner lieu à des emplois supplémentaires dans cette profession.
- Le budget de 2025 du gouvernement de l'Alberta prévoit 2 milliard de dollars pour les services de garde, en vue de créer plus de places en garderie, de réduire les frais et d'appuyer les fournisseurs de services.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Banff - Jasper - Rocky Mountain House :
- environ 1 110 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 94 %
-
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Calgary pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
- En raison de l'accroissement de la population et des tendances démographiques, il y a une forte demande d'éducateurs et d'aides-éducateurs de la petite enfance en Alberta, particulièrement dans les régions rurales de l'Alberta, en raison de la pénurie de main-d'œuvre et du manque d'accès aux garderies.
- L'emploi dépend du financement provincial et fédéral, ce qui peut donner lieu à des emplois supplémentaires dans cette profession.
- Le budget de 2025 du gouvernement de l'Alberta prévoit 2 milliard de dollars pour les services de garde, en vue de créer plus de places en garderie, de réduire les frais et d'appuyer les fournisseurs de services.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Calgary :
- environ 9 160 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 88 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 8 %
-
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Camrose - Drumheller pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
- En raison de l'accroissement de la population et des tendances démographiques, il y a une forte demande d'éducateurs et d'aides-éducateurs de la petite enfance en Alberta, particulièrement dans les régions rurales de l'Alberta, en raison de la pénurie de main-d'œuvre et du manque d'accès aux garderies.
- L'emploi dépend du financement provincial et fédéral, ce qui peut donner lieu à des emplois supplémentaires dans cette profession.
- Le budget de 2025 du gouvernement de l'Alberta prévoit 2 milliard de dollars pour les services de garde, en vue de créer plus de places en garderie, de réduire les frais et d'appuyer les fournisseurs de services.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Camrose - Drumheller :
- environ 640 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 88 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 9 %
-
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région d'Edmonton pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- un certain nombre de postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
- En raison de l'accroissement de la population et des tendances démographiques, il y a une forte demande d'éducateurs et d'aides-éducateurs de la petite enfance en Alberta, particulièrement dans les régions rurales de l'Alberta, en raison de la pénurie de main-d'œuvre et du manque d'accès aux garderies.
- L'emploi dépend du financement provincial et fédéral, ce qui peut donner lieu à des emplois supplémentaires dans cette profession.
- Le budget de 2025 du gouvernement de l'Alberta prévoit 2 milliard de dollars pour les services de garde, en vue de créer plus de places en garderie, de réduire les frais et d'appuyer les fournisseurs de services.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région d'Edmonton :
- environ 9 590 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 92 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 6 %
-
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Lethbridge - Medicine Hat pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
- En raison de l'accroissement de la population et des tendances démographiques, il y a une forte demande d'éducateurs et d'aides-éducateurs de la petite enfance en Alberta, particulièrement dans les régions rurales de l'Alberta, en raison de la pénurie de main-d'œuvre et du manque d'accès aux garderies.
- L'emploi dépend du financement provincial et fédéral, ce qui peut donner lieu à des emplois supplémentaires dans cette profession.
- Le budget de 2025 du gouvernement de l'Alberta prévoit 2 milliard de dollars pour les services de garde, en vue de créer plus de places en garderie, de réduire les frais et d'appuyer les fournisseurs de services.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Lethbridge - Medicine Hat :
- environ 1 810 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 92 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 8 %
-
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Red Deer pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- un certain nombre de postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
- En raison de l'accroissement de la population et des tendances démographiques, il y a une forte demande d'éducateurs et d'aides-éducateurs de la petite enfance en Alberta, particulièrement dans les régions rurales de l'Alberta, en raison de la pénurie de main-d'œuvre et du manque d'accès aux garderies.
- L'emploi dépend du financement provincial et fédéral, ce qui peut donner lieu à des emplois supplémentaires dans cette profession.
- Le budget de 2025 du gouvernement de l'Alberta prévoit 2 milliard de dollars pour les services de garde, en vue de créer plus de places en garderie, de réduire les frais et d'appuyer les fournisseurs de services.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Red Deer :
- environ 570 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 90 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 10 %
-
Les perspectives d'emploi seront Limitées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Wood Buffalo - Cold Lake pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
- En raison de l'accroissement de la population et des tendances démographiques, il y a une forte demande d'éducateurs et d'aides-éducateurs de la petite enfance en Alberta, particulièrement dans les régions rurales de l'Alberta, en raison de la pénurie de main-d'œuvre et du manque d'accès aux garderies.
- L'emploi dépend du financement provincial et fédéral, ce qui peut donner lieu à des emplois supplémentaires dans cette profession.
- Le budget de 2025 du gouvernement de l'Alberta prévoit 2 milliard de dollars pour les services de garde, en vue de créer plus de places en garderie, de réduire les frais et d'appuyer les fournisseurs de services.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Wood Buffalo - Cold Lake :
- environ 620 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 81 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 17 %
-
Colombie-BritanniqueModérées
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) en Colombie-Britannique pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Les éducateurs et aides-éducateurs de la petite enfance sont toujours en demande en Colombie-Britannique, où l'on retrouve une importante pénurie de places en garderie.
La demande augmentera alors que la province continuera de mettre en œuvre son programme de garde d'enfants à 10 $ par jour.
En 2025, le gouvernement de la Colombie-Britannique a créé plus de 25 000 nouvelles places en garderies agréées, ce qui a dépassé son objectif d'avril 2025 par un peu plus de 20 000 places.
La province est sur la bonne voie pour atteindre 30 000 nouvelles places d'ici la fin de l'exercice 2025-2026 et 40 000 d'ici 2027-2028.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance en Colombie-Britannique :
- environ 27 050 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- assistance sociale (SCIAN 624) : 89 %
- leur répartition entre le travail à temps plein et à temps partiel est :
- travail à temps plein : 71 % par rapport à 78 % dans toutes les professions
- travail à temps partiel : 28 % par rapport à 22 % dans toutes les professions
- 39 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent toute l'année tandis que 61 % travaillent seulement une partie de l'année, par rapport à 61 % et 39 % respectivement dans toutes les professions. Ceux qui travaillent seulement une partie de l'année le font en moyenne pendant 37 semaines par rapport à 42 semaines dans toutes les professions
- 15 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance sont des travailleurs autonomes, par rapport à 17 % dans toutes les professions
- leur répartition selon le sexe est :
- hommes : moins de 5 % par rapport à 52 % dans toutes les professions
- femmes : plus de 95 % par rapport à 48 % dans toutes les professions
- le niveau d'éducation atteint par les travailleurs de cette profession est :
- pas de diplôme d'études secondaires : moins de 5 % par rapport à 8 % dans toutes les professions
- diplôme d'études secondaires ou l'équivalent : 18 % par rapport à 28 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme d'apprenti ou d'école de métier : 10 % par rapport à 13 % dans toutes les professions
- attestation ou diplôme d'études collégiales ou certificat universitaire de premier cycle : 42 % par rapport à 17 % dans toutes les professions
- baccalauréat : 20 % par rapport à 22 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat : 7 % par rapport à 12 % dans toutes les professions
Perspectives régionales
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Cariboo pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Cariboo :
- environ 660 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 92 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de la Côte-nord pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de la Côte-nord :
- environ 520 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 88 %
-
Les perspectives d'emploi seront Limitées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Kootenay pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Kootenay :
- environ 570 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 90 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 7 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région du Lower Mainland - Sud-ouest pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région du Lower Mainland - Sud-ouest :
- environ 17 010 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 88 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 8 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Nechako pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Nechako :
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 88 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région du Nord-est pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région du Nord-est :
- environ 300 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 95 %
-
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de Thompson - Okanagan pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de Thompson - Okanagan :
- environ 3 230 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 91 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 6 %
-
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) dans la région de l'Île de Vancouver et la côte pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance dans la région de l'Île de Vancouver et la côte :
- environ 4 760 personnes occupent un poste dans cette profession
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes et assistance sociale (SCIAN 623-624) : 90 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 6 %
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Territoire du YukonBonnes
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) au Yukon pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- Le budget de 2024-2025 du gouvernement du Yukon prévoyait un financement de 42,5 millions de dollars pour des programmes d'apprentissage et de garde des jeunes enfants et visait à créer 110 nouvelles places en garderie dans le territoire d'ici 2026. Cette initiative devrait augmenter la demande pour cette profession.
- En mars 2025, le gouvernement fédéral a annoncé que le Yukon recevrait 74 millions de dollars en nouveaux fonds consacrés aux services de garde d'enfants afin de soutenir la création d'un plus grand nombre de places à 10 $ par jour jusqu'en 2031. Ce financement comprend des augmentations annuelles de base de 3 % à compter de 2027-2028, afin de maintenir l'abordabilité et de faire face à la hausse des coûts d'exploitation.
- La Loi sur l'apprentissage et la garde pour les jeunes enfants (2025) reconnaît officiellement les éducateurs de la petite enfance du Yukon comme étant des professionnels, en plus d'établir des normes d'attestation et d'imposer des salaires équitables grâce à des structures salariales réglementées (gouvernement du Yukon, 1 mai 2025). Ce changement législatif devrait améliorer la stabilité de l'emploi et créer davantage de possibilités pour les travailleurs du secteur de la garde d'enfants, qui est en pleine croissance.
- Une formation locale est offerte.
- Les éducateurs et aides-éducateurs de la petite enfance peuvent suivre des cours d'apprentissage des jeunes enfants à l'Université du Yukon ou ailleurs. Ils peuvent également présenter une demande d'attestation auprès du gouvernement du Yukon.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance au Yukon :
- environ 300 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- soins de santé et assistance sociale (SCIAN 62) : 79 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 15 %
- administration et défense (SCIAN 91) : 6 %
- leur répartition entre le travail à temps plein et à temps partiel est :
- travail à temps plein : 84 % par rapport à 84 % dans toutes les professions
- travail à temps partiel : 16 % par rapport à 16 % dans toutes les professions
- 49 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent toute l'année tandis que 51 % travaillent seulement une partie de l'année, par rapport à 65 % et 35 % respectivement dans toutes les professions. Ceux qui travaillent seulement une partie de l'année le font en moyenne pendant 41 semaines par rapport à 44 semaines dans toutes les professions
- 9 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance sont des travailleurs autonomes, par rapport à 14 % dans toutes les professions
- leur répartition selon le sexe est :
- hommes : 11 % par rapport à 49 % dans toutes les professions
- femmes : 89 % par rapport à 51 % dans toutes les professions
- le niveau d'éducation atteint par les travailleurs de cette profession est :
- pas de diplôme d'études secondaires : 6 % par rapport à 11 % dans toutes les professions
- diplôme d'études secondaires ou l'équivalent : 17 % par rapport à 25 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme d'apprenti ou d'école de métier : 8 % par rapport à 13 % dans toutes les professions
- attestation ou diplôme d'études collégiales ou certificat universitaire de premier cycle : 33 % par rapport à 20 % dans toutes les professions
- baccalauréat : 26 % par rapport à 19 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat : 10 % par rapport à 11 % dans toutes les professions
-
Territoires du Nord-OuestBonnes
Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) aux Territoires du Nord-Ouest pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- un certain nombre de travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- Les Territoires du Nord-Ouest comptent créer 300 places en garderie d'ici 2026, ce qui devrait alimenter la croissance de l'emploi au sein de cette profession.
- Le gouvernement fédéral a annoncé en mars 2025 que les Territoires du Nord-Ouest recevraient 80 millions de dollars supplémentaires pour financer les services de garde d'enfants, en vue de renforcer l'accès à des services d'apprentissage précoce abordables. Le gouvernement fédéral alloue ces 80 millions de dollars sur cinq ans pour soutenir les services de garde d'enfants réglementés dans les Territoires du Nord-Ouest, dans le but de maintenir la moyenne de 10 $ par jour. Le financement tient compte de l'inflation et permet d'augmenter le nombre de places en garderie dans tout le territoire (Cabin Radio, 6 mars 2025).
- De plus, le gouvernement des Territoires du Nord-Ouest s'est engagé à augmenter de 3,5 millions de dollars le financement dédié aux salaires et à augmenter de 664 000 $ le financement flexible afin de renforcer le secteur des services de l'apprentissage et de la garde des jeunes enfants en établissement agréé, d'augmenter les salaires des éducateurs d'environ 9 $ de l'heure et de favoriser le recrutement et le maintien en poste du personnel ainsi que la viabilité des programmes (gouvernement des Territoires du Nord-Ouest, 28 mars 2025).
- Une formation locale est offerte.
- Le gouvernement territorial propose un cours d'orientation sur la garde d'enfants gratuit aux éducateurs de la petite enfance qui travaillent dans des services agréés.
- Le Collège nordique francophone et le Collège Aurora proposent tous deux des programmes menant à l'obtention d'un diplôme d'éducateur de la petite enfance.
- Le gouvernement des Territoires du Nord-Ouest offre des bourses d'études en apprentissage et en garde des jeunes enfants aux étudiants inscrits à un programme menant à un diplôme ou à un grade universitaire en développement de la petite enfance.
- De 2021 à 2040, 276 postes d'éducateurs et d'aides-éducateurs de la petite enfance devraient être créés dans les Territoires du Nord-Ouest (gouvernement des Territoires du Nord-Ouest, 2023).
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance aux Territoires du Nord-Ouest :
- environ 200 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- soins de santé et assistance sociale (SCIAN 62) : 79 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 15 %
- administration et défense (SCIAN 91) : 6 %
- leur répartition entre le travail à temps plein et à temps partiel est :
- travail à temps plein : 77 % par rapport à 88 % dans toutes les professions
- travail à temps partiel : 23 % par rapport à 12 % dans toutes les professions
- 53 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent toute l'année tandis que 47 % travaillent seulement une partie de l'année, par rapport à 71 % et 28 % respectivement dans toutes les professions. Ceux qui travaillent seulement une partie de l'année le font en moyenne pendant 41 semaines par rapport à 44 semaines dans toutes les professions
- 11 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance sont des travailleurs autonomes, par rapport à 7 % dans toutes les professions
- leur répartition selon le sexe est :
- hommes : 9 % par rapport à 52 % dans toutes les professions
- femmes : 91 % par rapport à 48 % dans toutes les professions
- le niveau d'éducation atteint par les travailleurs de cette profession est :
- pas de diplôme d'études secondaires : 20 % par rapport à 17 % dans toutes les professions
- diplôme d'études secondaires ou l'équivalent : 25 % par rapport à 26 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme d'apprenti ou d'école de métier : 8 % par rapport à 12 % dans toutes les professions
- attestation ou diplôme d'études collégiales ou certificat universitaire de premier cycle : 31 % par rapport à 18 % dans toutes les professions
- baccalauréat : 12 % par rapport à 17 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat : moins de 5 % par rapport à 9 % dans toutes les professions
-
NunavutModérées
Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) au Nunavut pour la période 2025 à 2027.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- plusieurs travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
- le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires
- Le Nunavut vise à créer 238 nouvelles places en garderie d'ici 2026, ce qui devrait entraîner une croissance de l'emploi dans cette profession.
- Le gouvernement fédéral a engagé 10,9 millions de dollars en 2024 pour aider à financer de nouvelles places en garderie au sein du territoire.
- En mars 2025, le gouvernement fédéral a annoncé que le Nunavut recevrait 109 millions de dollars en nouveaux fonds fédéraux consacrés aux services de garde d'enfants afin d'augmenter le nombre de places à 10 $ par jour jusqu'en 2031, soit le montant le plus élevé des trois territoires (RCI, 6 mars 2025).
- Le Nunavut figure également parmi les six provinces et territoires du Canada qui ont déjà atteint la cible fixée par le gouvernement fédéral en ce qui concerne les places en garderie à 10 $ par jour, notamment en réglementant les coûts élevés des services de garde d'enfants et en réduisant considérablement les frais (CBC News, 9 juillet 2025).
- Une formation locale est offerte.
- Un programme menant à un diplôme en développement de la petite enfance et un programme pratique menant à un certificat en éducation de la petite enfance sont offerts au Collège de l'Arctique du Nunavut.
Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance au Nunavut :
- environ 150 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
- les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
- soins de santé et assistance sociale (SCIAN 62) : 79 %
- services d'enseignement (SCIAN 61) : 15 %
- administration et défense (SCIAN 91) : 6 %
- leur répartition entre le travail à temps plein et à temps partiel est :
- travail à temps plein : 87 % par rapport à 87 % dans toutes les professions
- travail à temps partiel : 13 % par rapport à 13 % dans toutes les professions
- 61 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent toute l'année tandis que 39 % travaillent seulement une partie de l'année, par rapport à 72 % et 28 % respectivement dans toutes les professions. Ceux qui travaillent seulement une partie de l'année le font en moyenne pendant 40 semaines par rapport à 44 semaines dans toutes les professions
- leur répartition selon le sexe est :
- hommes : 11 % par rapport à 51 % dans toutes les professions
- femmes : 89 % par rapport à 49 % dans toutes les professions
- le niveau d'éducation atteint par les travailleurs de cette profession est :
- pas de diplôme d'études secondaires : 42 % par rapport à 37 % dans toutes les professions
- diplôme d'études secondaires ou l'équivalent : 35 % par rapport à 22 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme d'apprenti ou d'école de métier : 6 % par rapport à 11 % dans toutes les professions
- attestation ou diplôme d'études collégiales ou certificat universitaire de premier cycle : 10 % par rapport à 15 % dans toutes les professions
- baccalauréat : moins de 5 % par rapport à 10 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat : moins de 5 % par rapport à 6 % dans toutes les professions
Liens connexes
Système de projection des professions au Canada (SPPC) - Emploi et Développement social Canada (EDSC)
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