Perspectives d’emploi Orthopédagogue au niveau secondaire au Manitoba

Explorez les perspectives d’emploi actuelles et futures des personnes qui travaillent comme d’orthopédagogue au niveau secondaire au Manitoba ou dans l’ensemble du Canada.

Débouchés au Manitoba

Les tendances récentes des 3 dernières années ont été mises à jour le 25 juillet 2025. Les perspectives d’emploi pour les 3 prochaines années ont été mises à jour le 10 décembre 2025.

Perspectives au cours des 3 prochaines années

Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les enseignants/enseignantes au niveau secondaire (CNP 41220) au Manitoba pour la période 2025 à 2027.

Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :

• la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de quelques postes
• un certain nombre de postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
• quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession

• La demande pour cette profession est stimulée par la croissance de la population, le nombre d'étudiants inscrits et les dépenses du gouvernement provincial. . Il y a une pénurie d'enseignants dans les zones rurales et les régions nordiques de la province. Une convention collective provinciale conclue en 2024 visait à rendre les salaires des enseignants concurrentiels par rapport à ceux des autres provinces et à combler l'écart entre les divisions scolaires rurales et urbaines. L'échelle salariale normalisée entrera en vigueur au cours de l'année scolaire 2026-2027.
• Les principales tendances pour cette profession comprennent l'apprentissage personnalisé à l'aide d'outils d'intelligence artificielle (IA) dans la planification des cours, l'analyse de données pour repérer les élèves à risque, le microapprentissage pour améliorer la rétention et la participation, et l'intégration de programmes d'apprentissage social et émotionnel (ASE) dans les programmes scolaires.

Voici quelques faits saillants au sujet les enseignants/enseignantes au niveau secondaire au Manitoba :

• environ 3 700 personnes occupent un poste dans cette profession
• les enseignants/enseignantes au niveau secondaire travaillent principalement dans les industries suivantes :
  • écoles primaires et secondaires (SCIAN 6111) : plus de 95 %
• leur répartition entre le travail à temps plein et à temps partiel est :
  • travail à temps plein : 88 % par rapport à 81 % dans toutes les professions
  • travail à temps partiel : 12 % par rapport à 19 % dans toutes les professions
• 90 % des enseignants/enseignantes au niveau secondaire travaillent toute l'année tandis que 10 % travaillent seulement une partie de l'année, par rapport à 65 % et 35 % respectivement dans toutes les professions. Ceux qui travaillent seulement une partie de l'année le font en moyenne pendant 49 semaines par rapport à 43 semaines dans toutes les professions
• leur répartition selon le sexe est :
  • hommes : 48 % par rapport à 53 % dans toutes les professions
  • femmes : 52 % par rapport à 47 % dans toutes les professions
• le niveau d'éducation atteint par les travailleurs de cette profession est :
  • pas de diplôme d'études secondaires : moins de 5 % par rapport à 12 % dans toutes les professions
  • diplôme d'études secondaires ou l'équivalent : moins de 5 % par rapport à 31 % dans toutes les professions
  • certificat ou diplôme d'apprenti ou d'école de métier : moins de 5 % par rapport à 12 % dans toutes les professions
  • attestation ou diplôme d'études collégiales ou certificat universitaire de premier cycle : moins de 5 % par rapport à 17 % dans toutes les professions
  • baccalauréat : 63 % par rapport à 20 % dans toutes les professions
  • certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat : 31 % par rapport à 8 % dans toutes les professions

Ventilation par région

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Source Information sur le marché du travail | Méthodologie des perspectives d’emploi

Conditions du marché du travail au cours des 10 prochaines années

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