Habiletés Ingénieur/ingénieure du son - studio d'enregistrement au Canada
Voici les habiletés généralement requises pour exercer le travail d’ingénieur/ingénieure du son - studio d'enregistrement au Canada. Les compétences fournies s’appliquent à l’ensemble des Techniciens/techniciennes en enregistrement audio et vidéo (CNP 52113).
Compétences Aide - Compétences
| Niveau de maîtrise ou de complexité | |
|---|---|
| Conception de produit | 4 - Niveau élevé |
| Dépannage | 4 - Niveau élevé |
| Coordination | 3 - Niveau modéré |
| Instruire | 3 - Niveau modéré |
| Suivi de performance | 3 - Niveau modéré |
| Gestion des ressources matérielles | 3 - Niveau modéré |
| Test de contrôle de la qualité | 3 - Niveau modéré |
| Surveillance du fonctionnement des équipements et de la machinerie | 3 - Niveau modéré |
| Compréhension de lecture | 3 - Niveau modéré |
| Communication verbale : compréhension orale | 3 - Niveau modéré |
Attributs personnels Aide - Attributs personnels
| Importance | |
|---|---|
| Tolérance au stress | 4 - Très important |
| Autonomie | 4 - Très important |
| Collaboration | 4 - Très important |
| Adaptabilité | 4 - Très important |
| Souci du détail | 4 - Très important |
| Apprentissage actif | 3 - Important |
| Esprit d’innovation | 3 - Important |
| Créativité | 3 - Important |
| Orientation axée sur le service | 3 - Important |
| Orientation sociale | 3 - Important |
Intérêts Aide - Intérêts
Réaliste
Aide - Emplois de type réaliste
Conventionnel
Aide - Emplois de type conventionnel
Investigateur
Aide - Emplois de type investigateur
Connaissances Aide - Connaissances
| Niveau de connaissance | |
|---|---|
| Bibliothèque, conservation et patrimoine | 2 - Niveau intermédiaire |
| Télécommunications | 2 - Niveau intermédiaire |
| Arts | 2 - Niveau intermédiaire |
| Communications et médias | 2 - Niveau intermédiaire |
| Gestion des affaires | 1 - Niveau de base |
| Travail de bureau | 1 - Niveau de base |
| Langues | 1 - Niveau de base |
| Mathématiques | 1 - Niveau de base |
Source Système d’information sur les professions et les compétences
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