Perspectives d’emploi Aide-éducateur/aide-éducatrice de garderie à l’Île-du-Prince-Édouard

Explorez les perspectives d’emploi actuelles et futures des personnes qui travaillent comme d’aide-éducateur/aide-éducatrice de garderie à l’Île-du-Prince-Édouard ou dans l’ensemble du Canada.

Débouchés à l’Île-du-Prince-Édouard

Les tendances récentes des 3 dernières années ont été mises à jour le 25 juillet 2025. Les perspectives d’emploi pour les 3 prochaines années ont été mises à jour le 10 décembre 2025.

Perspectives au cours des 3 prochaines années

Les perspectives d'emploi seront Très bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) à l'Île-du-Prince-Édouard pour la période 2025 à 2027.

Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :

• la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création de plusieurs postes
• quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
• quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
• le roulement élevé de personnel dans cette profession pourrait entraîner des possibilités d'emploi supplémentaires

Les éducateurs et assistants en petite enfance de l'Île-du-Prince-Édouard continueront d'être très recherchés au cours de la période de prévision en raison de la croissance constante du nombre de places en garderie et des postes vacants persistants dans toute la province. L'accord pancanadien sur l'apprentissage et la garde des jeunes enfants (CWELCC) a permis d'améliorer considérablement l'accessibilité financière et l'accès aux services, tout en augmentant les salaires des travailleurs, ce qui rend la profession plus attrayante. Malgré ces progrès, de nombreux centres, en particulier dans les zones rurales, ont encore du mal à recruter et à retenir du personnel certifié. Pour les nouveaux diplômés, cela signifie de bonnes perspectives d'emploi et peu de difficultés à trouver du travail, en particulier pour ceux qui détiennent un diplôme en éducation de la petite enfance. Des compétences supplémentaires telles que le bilinguisme ou l'expérience avec des enfants ayant des besoins spéciaux restent des atouts précieux qui peuvent améliorer l'employabilité et l'avancement professionnel. Avec l'expansion continue des places en garderie dans la province et l'accent mis sur le soutien à la main-d'œuvre, cette profession offre à la fois stabilité et croissance à ceux qui se lancent dans ce domaine aujourd'hui.

Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance à l'Île-du-Prince-Édouard :

• environ 1 350 personnes occupent un poste dans cette profession
• les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
  • assistance sociale (SCIAN 624) : 94 %
• leur répartition entre le travail à temps plein et à temps partiel est :
  • travail à temps plein : 83 % par rapport à 84 % dans toutes les professions
  • travail à temps partiel : 17 % par rapport à 16 % dans toutes les professions
• 52 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent toute l'année tandis que 48 % travaillent seulement une partie de l'année, par rapport à 59 % et 41 % respectivement dans toutes les professions. Ceux qui travaillent seulement une partie de l'année le font en moyenne pendant 40 semaines par rapport à 41 semaines dans toutes les professions
• 8 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance sont des travailleurs autonomes, par rapport à 13 % dans toutes les professions
• leur répartition selon le sexe est :
  • hommes : moins de 5 % par rapport à 51 % dans toutes les professions
  • femmes : plus de 95 % par rapport à 49 % dans toutes les professions
• le niveau d'éducation atteint par les travailleurs de cette profession est :
  • pas de diplôme d'études secondaires : moins de 5 % par rapport à 11 % dans toutes les professions
  • diplôme d'études secondaires ou l'équivalent : 30 % par rapport à 28 % dans toutes les professions
  • certificat ou diplôme d'apprenti ou d'école de métier : 8 % par rapport à 11 % dans toutes les professions
  • attestation ou diplôme d'études collégiales ou certificat universitaire de premier cycle : 44 % par rapport à 25 % dans toutes les professions
  • baccalauréat : 11 % par rapport à 17 % dans toutes les professions
  • certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat : moins de 5 % par rapport à 8 % dans toutes les professions

Conditions du marché du travail au cours des 10 prochaines années

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