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orthophoniste en milieu scolaire

Appellation affichée sur Jobillico - Orthophoniste

Publiée le 21 mai 2026 par Renseignements sur l’employeur Centre de services scolaire des Chic-Chocs

Renseignements sur l’emploi

Situé dans la magnifique région de la Gaspésie, le Centre de services scolaire des Chic-Chocs offre la possibilité de vivre et de travailler dans un environnement naturel, tout en côtoyant des gens dynamiques et dévoués au bien-être et à la réussite de ses élèves. Le Centre de services scolaire des Chic-Chocs regroupe plus de 700 employés qui veillent au quotidien à offrir aux quelque 4000 élèves jeunes et adultes du territoire le meilleur environnement pour favoriser leur développement. Nous avons la chance d?être bordés par le fleuve et le golfe du Saint-Laurent et les plus hauts sommets de la province, offrant un milieu de vie unique au Québec.NATURE DU TRAVAIL :<ul><li>L?emploi d?orthophoniste comporte plus spécifiquement des fonctions de prévention, de dépistage et d?évaluation des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles du langage, de la parole ou de la voix ainsi que de détermination et de mise en ?uvre d?un plan de traitement et d?intervention en orthophonie dans le but de développer, de restaurer ou de maintenir les aptitudes de communication de l?élève en interaction avec son environnement et faciliter son cheminement scolaire.</li></ul>ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES :<ul><li>L?orthophoniste analyse et interprète les renseignements recueillis, évalue les fonctions du langage, de la parole ou de la voix des élèves, notamment de l?élève handicapé ou en difficulté d?adaptation, et de l?élève atteint d?un trouble mental ou neurophysiologique attesté par un diagnostic ou par une évaluation effectuée par une ressource professionnelle habilitée à le faire. Elle ou il détermine un plan de traitement et d?intervention en orthophonie dans le cadre d?un plan d?intervention pour répondre aux besoins de l'élève.</li><li>Elle ou il participe à l?élaboration et la mise en application du service d?orthophonie tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du centre de services scolaire.</li><li>Elle ou il contribue à la planification, la réalisation ou la supervision des activités en vue de prévenir l?apparition de problèmes de communication ou dépister les difficultés de communication, en complémentarité avec les autres intervenantes et intervenants impliqués.</li><li>Elle ou il contribue au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d?intervention; elle ou il participe avec l?équipe multidisciplinaire à l?élaboration et la révision du plan d?intervention de l?élève en y intégrant, s?il y a lieu, le plan de traitement et d?intervention en orthophonie; elle ou il participe au choix des objectifs et des moyens d?intervention; elle ou il collabore avec les autres membres de l?équipe à la concertation et la coordination des interventions, et à l?évaluation de l?atteinte des objectifs.</li><li>Elle ou il intervient auprès d'une classe ou d'un groupe d?élèves présentant des difficultés communes ou auprès d?élèves présentant des problématiques particulières afin de faciliter leurs apprentissages et leur insertion sociale.</li><li>Elle ou il conseille et soutient l?enseignante ou l?enseignant et lui explique la nature des difficultés de communication de l?élève de façon à ce qu?elle ou il puisse adapter son enseignement et le matériel éducatif utilisé; elle ou il l?informe de l?impact de ces difficultés sur les apprentissages et l?adaptation sociale de l?élève ou du groupe; elle ou il voit à l?élaboration et à l?adaptation de matériel éducatif existant; elle ou il contribue au choix de moyens d?aide à la communication orale.</li><li>Elle ou il conseille et soutient l?enseignante ou l?enseignant et lui explique la nature des difficultés de communication de l?élève de façon à ce qu?elle ou il puisse adapter son enseignement et le matériel éducatif utilisé; elle ou il l?informe de l?impact de ces difficultés sur l