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interprète en LSQ (langue des signes québécoise)

Appellation affichée sur Jobillico - Interprète en langue des signes québécoise (technicienne-interprète, technicien-interprète)

Publiée le 02 avril 2026 par Renseignements sur l’employeur Centre de services scolaire de la Capitale

Renseignements sur l’emploi

<div><strong><span><span>Affectations disponibles</span></span></strong></div><ul> <li> <div><span>École de la Myriade (15h/semaine)</span></div> </li> <li> <div><span>École secondaire Neufchâtel (30h/semaine)</span></div> </li></ul><div><strong><span><span>Nature du travail</span></span></strong></div><div><span>Le rôle principal </span><span>et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à interpréter à l’intention d’élèves sourds ou malentendants le message parlé des personnes avec qui l’élève doit communiquer durant les cours et les autres activités reliées à la vie éducative.</span><br> </div><div><strong><span><span>Quelques attributions caractéristiques</span></span></strong></div><ul> <li> <div><span>La personne salariée de cette classe d’emplois interprète simultanément et intégralement le message parlé des enseignantes ou enseignants et d’autres personnes, lors des cours et autres activités reliés à la vie éducative des élèves sourds ou malentendants en se servant de différents modes de communication. De plus, elle interprète simultanément et intégralement le message de l’élève à l’intention de ces mêmes personnes.</span></div> </li> <li> <div><span>Elle assiste les élèves afin de faciliter leur apprentissage et leur intégration scolaire et sociale.</span></div> </li> <li> <div><span>Elle peut être appelée, dans le cas où l’élève, en plus de son handicap auditif, présente des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage, à lui fournir une assistance appropriée.</span></div> </li> <li> <div><span>Elle peut être appelée à participer à différentes rencontres afin de convenir des signes à utiliser pour des notions qui n’ont pas encore été interprétées ou aux rencontres visant à élaborer un plan d’intervention afin de transmettre ses observations quant au comportement, aux difficultés d’adaptation et aux difficultés d’apprentissage d’une ou d’un élève et applique les mesures retenues dans les limites de sa fonction</span></div> </li></ul><div> </div><div><span><span><strong>Qualifications requises</strong></span></span><br><span>Scolarité et expérience</span></div><ul> <li> <div><span>Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales dans une technique appropriée à la classe d’emplois ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente, et avoir au moins deux (2) années d’expérience en interprétariat.</span></div> </li></ul><div><span>Autres exigences</span></div><ul> <li> <div><span>Selon le cas, connaître un ou des modes de communication appropriés : le français signé, le langage parlé complété (L.P.C.), la langue des signes québécoise (L.S.Q.), l’American Sign Language (A.S.L.), le pidgin ou « l’oralisme ».</span></div> </li></ul><div> </div><div><span><strong><span>Avantages*</span></strong></span></div><ul> <li> <div><span>Programme d'aide aux employés;</span></div> </li> <li> <div><span>Carnet de rabais offrant rabais et privilèges chez près de 50 partenaires;</span></div> </li> <li> <div><span>Montant alloué ann