éducateur/éducatrice de la petite enfance

Milieu de travail

• Centre de la petite enfance

Responsabilités

Tâches

• Évaluer le développement de l’enfant afin de préparer un plan d’apprentissage adapté à ses besoins
• Préparer et mettre à exécution des programmes d'éducation de la petite enfance qui favorisent le développement physique, cognitif, affectif et social des enfants
• Superviser le personnel, les stagiaires ou les bénévoles
• Synthétiser la situation globale de l’enfant et communiquer l’information aux parents
• Aider les éducateurs de la petite enfance à mettre en œuvre des programmes qui favorisent le développement physique, cognitif, émotionnel et social des enfants
• Diriger les activités des enfants en leur racontant des histoires, en leur enseignant des chansons et en les amenant à des endroits d'intérêt dans la région
• Aider les éducateurs de la petite enfance et les superviseurs à tenir les dossiers
• Encourager les enfants à exprimer leur créativité par l’art, le jeu dramatique, la musique et l’activité physique
• Impliquer les enfants dans des activités en leur racontant des histoires, en leur enseignant des chansons et en préparant des bricolages
• Guider et aider les enfants de façon à ce qu'ils prennent de bonnes habitudes pour les repas, la toilette et l'habillage
• Observer les enfants de façon à déceler les difficultés d'apprentissage ou les troubles comportementaux, et préparer des rapports pour les parents, les tuteurs ou le superviseur
• Fournir aux éducateurs de la petite enfance et aux superviseurs des observations écrites sur les enfants
• Assister aux réunions des membres du personnel pour discuter des progrès et des problèmes des enfants
• Connaissance sur les règlements concernant les permis
• Etablir des règlements pour le comportment
• Assister aux réunions du personnel pour discuter des progrès et des difficultés des enfants
• Établir des relations avec les collègues et d'autres fournisseurs de services communautaires aux enfants et collaborer avec ceux-ci
• Planifier et maintenir un environnement qui protège la santé, la sécurité et le bien-être des enfants
• Surveiller et coordonner les activités d'autres éducateurs et aides-éducateurs de la petite enfance

Titres de compétences

Titres de compétence (certificats, permis, affiliations, cours, etc.)

• Superviseur de l'éducation de la petite enfance (niveau 3)
• Intervenant/intervenante en développement de l'enfant (niveau 2)
• Réanimation cardiopulmonaire et premiers soins d'urgence aux enfants
• Formation sur l'anaphylaxie et les allergies alimentaires
• Certificat d'aide-éducateur/aide-éducatrice de la petite enfance
• Certificat en secourisme
• Certificat en RCR

Expérience et spécialisation

Public cible

• Enfants

Expérience auprès d'enfants ayant des besoins spéciaux

• Enfants souffrant d'une déficience mentale
• Enfants handicapés physiquement
• Enfants ayant une déficience intellectuelle
• Enfants ayant des troubles de comportement
• Enfant atteint de trisomie 21
• Enfants souffrant d'allergies
• Enfant asthmatique
• Enfant ayant un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
• Enfants diabétiques

Spécialisation ou expérience

• Compétences ou connaissances spécialisées en environnement

Domaine de spécialisation

• Éducation préscolaire

Renseignements supplémentaires

Sûreté et sécurité

• Cote de sécurité de base
• Vérification de casier judiciaire
• Vérification du registre de cas d'enfants maltraités
• Vérification auprès des services provinciaux/territoriaux de protection de l'enfance
• Examen médical
• Dossier d'immunisation
• Test de tuberculose
• Cautionnable
• Vérification des antécédents en vue d'un travail auprès de personnes vulnérables (VAPV)

Information de transport et de voyage

• Possède un moyen de transport

Conditions de travail et capacités physiques

• Tâches répétitives
• Physiquement exigeant
• Souci du détail
• Assis, debout et marcher
• Plier, s'accroupir, s'agenouiller
• Dextérité manuelle

Qualités personnelles

• Ponctualité
• Sens des responsabilités
• Relations interpersonnelles efficaces
• Excellente communication orale
• Excellente communication écrite
• Flexibilité
• Ouverture aux autres
• Jugement
• Fiable
• Esprit d'équipe
• Valeurs et éthique
• Créativité
• Honnêteté
• Capacité d'effectuer plusieurs tâches simultanément