assistant/assistante en éducation spécialisée Vérifié

Environnement de milieu de travail

• Programmes qui traitent un éventail de troubles à caractère autistique

Responsabilités

Tâches

• Aider les élèves, individuellement ou en petits groupes, avec leurs travaux et renforcer les concepts d'apprentissage et de rétention sous la supervision de l'enseignant en salle de classe
• Surveiller les enfants pendant les récréations et l'heure du midi
• Aider les élèves à s'intégrer dans la salle de classe et le milieu scolaire
• Aider à faire l'inventaire pour la classe
• Aider les élèves qui ont des besoins spéciaux en employant des techniques telles que le langage gestuel et le braille, et des programmes de rattrapage

Expérience et spécialisation

Expérience de travail avec des enfants ayant des besoins spéciaux

• Élèves présentant des troubles affectifs
• Aider les élèves en matière de communication
• Aider les élèves en matière de mobilité
• Aider les élèves du point de vue de l'hygiène
• Enfants ayant une déficience intellectuelle

Expérience auprès d'enfants ayant des besoins spéciaux

• Enfants autistiques
• Enfants ayant des troubles de comportement

Renseignements supplémentaires

Conditions de travail et capacités physiques

• Milieu où les activités se déroulent à un rythme rapide
• Travail sous pression
• Délais serrés
• Tâches répétitives
• Souci du détail
• Debout pour une longue période
• Assis, debout et marcher

Qualités personnelles

• Précis
• Attitude axée sur le client
• Fiabilité
• Relations interpersonnelles efficaces
• Excellente communication orale
• Excellente communication écrite
• Flexibilité
• Esprit d'initiative
• Ouverture aux autres
• Jugement
• Sens de l'organisation
• Fiabilité
• Esprit d'équipe
• Valeurs et éthique