Compétences Directeur/directrice des programmes d'enseignement dans les écoles publiques dans la Région d'Edmundston–Woodstock

Voici les compétences généralement requises pour exercer le travail de directeur/directrice des programmes d'enseignement dans les écoles publiques au Canada. Les compétences fournies s’appliquent à l’ensemble des Directeurs/directrices d'école et administrateurs/administratrices de programmes d'enseignement aux niveaux primaire et secondaire (CNP 0422).

Expertise

Les personnes qui exercent cette profession font habituellement appel aux compétences suivantes.

  • Coordonner les activités d'enseignement
  • Organiser et appliquer des méthodes de gestion des dossiers
  • Diriger et coordonner les services d'entretien
  • Examiner les programmes afin de s'assurer de leur conformité aux normes de la commission ou du conseil scolaire ou de la province
  • Préparer et administrer le budget du programme ou de l'établissement
  • Planifier, organiser, diriger, contrôler et évaluer les activités du personnel enseignant et du personnel de soutien
  • Évaluer les programmes d'études, les méthodes d'enseignement et la participation publique aux divers programmes du système scolaire et réviser les programmes si nécessaire
  • Élaborer et administrer les programmes d'enseignement et de formation destinés aux élèves et aux adultes
  • Diriger ou surveiller le recrutement, la formation, l'évaluation et la promotion du personnel enseignant
  • Planifier, organiser, diriger, contrôler et évaluer, par l'intermédiaire de directeurs d'école, les affaires pédagogiques d'un système scolaire
  • Faire des recommandations concernant le budget annuel de fonctionnement du système scolaire

Habiletés et connaissances

Consultez la liste des habiletés et connaissances habituellement requises pour exercer cette profession.

  • Habiletés

  • Gestion Aide - Gestion
    • Affecter et contrôler des ressources
    • Coordonner et organiser
    • Diriger et motiver
    • Élaborer des stratégies
    • Évaluer
    • Recruter et embaucher
    • Superviser
  • Analyse Aide - Analyse
    • Analyser des renseignements
    • Planifier
  • Communication Aide - Communication
    • Communiquer de façon professionnelle
    • Enseigner et former
    • Établir des relations et former des réseaux
    • Fournir des services-conseils et des consultations
    • Interviewer
    • Négocier et arbitrer

Gestion

Assumer la responsabilité de la direction et des ressources d'une entreprise.
  • Affecter et contrôler des ressources
    • Déterminer la répartition des ressources humaines, financières, matérielles ou des biens pour accomplir les objectifs organisationnels, et mettre en place des contrôles financiers et administratifs.
  • Coordonner et organiser
    • Organiser et coordonner les activités de groupes et des employés afin qu'elles s'harmonisent avec les objectifs de l'entreprise.
  • Diriger et motiver
    • Renforcer la vision d'une entreprise et vérifier la conformité.
  • Élaborer des stratégies
    • Représenter un état futur et le concrétiser en élaborant des stratégies, des buts, des objectifs et des plans d'action.
  • Évaluer
    • Administrer des processus et des procédures de façon à ce qu'ils apportent une valeur ajoutée mesurable.
  • Recruter et embaucher
    • Acquérir des bons talents pour accomplir la mission de l'entreprise.
  • Superviser
    • Superviser et surveiller le rendement des autres.

Analyse

Examiner et évaluer de l'information.
  • Analyser des renseignements
    • Examiner des données ou des faits en vue de déterminer des mesures ou des recommandations pertinentes.
  • Planifier
    • Déterminer des phases et des étapes, définir des activités et des tâches, et établir des échéances pour atteindre des objectifs de façon opportune et en respectant le budget établi.

Communication

Utiliser des compétences de communication pour échanger de l'information, donner des conseils et influencer.
  • Communiquer de façon professionnelle
    • Préparer et distribuer, en milieu de travail, des documents écrits, oraux ou visuels qui présentent de l'information.
  • Enseigner et former
    • Facilititer l'acquisition de nouvelles connaissances et compétences.
  • Établir des relations et former des réseaux
    • Mettre en place des alliances, des contacts ou des partenariats et échanger de l'nformation avec les autres.
  • Fournir des services-conseils et des consultations
    • Fournir une orientation et des conseils permettant la prise de décisions au sujet de tâches, de situations, et de processus.
  • Interviewer
    • Demander des renseignements de façon officielle pour recueillir des informations ou déterminer une opinion.
  • Négocier et arbitrer
    • Échanger des idées tout en analysant les questions et les intérêts en jeu, et en permettant aux parties en désaccord de régler les différends et de parvenir à un accord.

Affaires, finances et gestion

Connaissances ayant trait à l'organisation et au contrôle des activités commerciales.
  • Gestion des affaires
    • Connaissance des principes et des pratiques de gestion des affaires.
  • Service à la clientèle
    • Connaissance des principes et des pratiques en matière de prestation de services aux clients pour maintenir et développer le succès organisationnel.

Éducation et formation

Connaissances ayant trait à la théorie et à la pratique de l''enseignement, et aux méthodes utilisées dans la conception et la prestation des connaissances ou de l'information, et dans l'évaluation de cette prestation.
  • Enseignement et éducation
    • Connaissance des principes et des méthodes de conception des programmes d'études, des méthodes d'enseignement et d'éducation pour la formation des particuliers et des groupes.
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