Compétences Directeur/directrice des programmes d'enseignement dans les écoles publiques au Canada

Mise à jour de la Classification nationale des professions

Nous avons mis à jour cette page pour refléter le passage à la version de 2021 de la Classification nationale des professions (CNP). Pour cette raison, la profession « directeur/directrice des programmes d'enseignement dans les écoles publiques » a été déplacée du groupe Directeurs/directrices d'école et administrateurs/administratrices de programmes d'enseignement aux niveaux primaire et secondaire (NOC 0422) au groupe Directeurs/directrices d'école et administrateurs/administratrices de programmes d'enseignement aux niveaux primaire et secondaire (NOC 40021).

Voici les compétences généralement requises pour exercer le travail de directeur/directrice des programmes d'enseignement dans les écoles publiques au Canada. Les compétences fournies s’appliquent à l’ensemble des Directeurs/directrices d'école et administrateurs/administratrices de programmes d'enseignement aux niveaux primaire et secondaire (CNP 40021).

Tâches

  • Recruter et embaucher des professeurs ou d'autres membres du personnel
  • Enseigner
  • Élaborer et administrer les programmes d'enseignement et de formation destinés aux élèves et aux adultes
  • Diriger ou surveiller le recrutement, la formation, l'évaluation et la promotion du personnel enseignant
  • Évaluer les programmes d'études, les méthodes d'enseignement et la participation publique aux divers programmes du système scolaire et réviser les programmes si nécessaire
  • Faire des recommandations concernant le budget annuel de fonctionnement du système scolaire
  • Planifier, organiser, diriger, contrôler et évaluer, par l'intermédiaire de directeurs d'école, les affaires pédagogiques d'un système scolaire
  • Coordonner les activités d'enseignement
  • Diriger et coordonner les services d'entretien
  • Organiser et appliquer des méthodes de gestion des dossiers
  • Planifier, organiser, diriger, contrôler et évaluer les activités du personnel enseignant et du personnel de soutien
  • Préparer et administrer le budget du programme ou de l'établissement
  • Examiner les programmes afin de s'assurer de leur conformité aux normes de la commission ou du conseil scolaire ou de la province

Inventaire de compétences

Consultez la liste des habiletés et connaissances habituellement requises pour exercer cette profession.

    Habiletés

  • Analyse Aide -
    • Planifier
    • Analyser des renseignements

    Analyse

    Examiner et évaluer de l'information.
    • Planifier

      Déterminer des phases et des étapes, définir des activités et des tâches, et établir des échéances pour atteindre des objectifs de façon opportune et en respectant le budget établi.

    • Analyser des renseignements

      Examiner des données ou des faits en vue de déterminer des mesures ou des recommandations pertinentes.

    Services et soins

    S'occuper des besoins des personnes et des animaux.

    Fonctionnement et réparation d'équipements, de machines et de véhicules

    Travailler avec des véhicules, des machines ou des équipements fixes, ou les réparer.
  • Gestion Aide -
    • Élaborer des stratégies
    • Diriger et motiver
    • Affecter et contrôler des ressources
    • Évaluer
    • Coordonner et organiser
    • Recruter et embaucher
    • Superviser

    Gestion

    Assumer la responsabilité de la direction et des ressources d'une entreprise.
    • Élaborer des stratégies

      Représenter un état futur et le concrétiser en élaborant des stratégies, des buts, des objectifs et des plans d'action.

    • Diriger et motiver

      Renforcer la vision d'une entreprise et vérifier la conformité.

    • Affecter et contrôler des ressources

      Déterminer la répartition des ressources humaines, financières, matérielles ou des biens pour accomplir les objectifs organisationnels, et mettre en place des contrôles financiers et administratifs.

    • Évaluer

      Administrer des processus et des procédures de façon à ce qu'ils apportent une valeur ajoutée mesurable.

    • Coordonner et organiser

      Organiser et coordonner les activités de groupes et des employés afin qu'elles s'harmonisent avec les objectifs de l'entreprise.

    • Recruter et embaucher

      Acquérir des bons talents pour accomplir la mission de l'entreprise.

    • Superviser

      Superviser et surveiller le rendement des autres.

  • Communication Aide -
    • Négocier et arbitrer
    • Établir des relations et former des réseaux
    • Enseigner et former
    • Communiquer de façon professionnelle
    • Fournir des services-conseils et des consultations
    • Interviewer

    Communication

    Utiliser des compétences de communication pour échanger de l'information, donner des conseils et influencer.
    • Négocier et arbitrer

      Échanger des idées tout en analysant les questions et les intérêts en jeu, et en permettant aux parties en désaccord de régler les différends et de parvenir à un accord.

    • Établir des relations et former des réseaux

      Mettre en place des alliances, des contacts ou des partenariats et échanger de l'nformation avec les autres.

    • Enseigner et former

      Facilititer l'acquisition de nouvelles connaissances et compétences.

    • Communiquer de façon professionnelle

      Préparer et distribuer, en milieu de travail, des documents écrits, oraux ou visuels qui présentent de l'information.

    • Fournir des services-conseils et des consultations

      Fournir une orientation et des conseils permettant la prise de décisions au sujet de tâches, de situations, et de processus.

    • Interviewer

      Demander des renseignements de façon officielle pour recueillir des informations ou déterminer une opinion.

    Gestion de l'information

    Créer et utiliser des systèmes permettant de stocker et de récupérer des informations et des données.

    Manutention de produits et de matériaux

    Travailler avec des produits et des matériaux manuellement ou avec des machines.

    Expression artistique

    Utiliser du matériel et des supports divers pour créer une oeuvre se voulant satisfaisante, divertissante, instructive ou fonctionnelle sur le plan artistique.

    Bâtiment

    Travailler avec des matériaux pour construire, rénover et entretenir des structures.

    Technologie, équipement et machines

    Travailler avec du matériel technique, des instruments, des machines et d'autres systèmes.

    Connaissances

    Sciences sociales et arts

    Connaissances ayant trait à la culture, aux origines et aux modèles d'activité humaine, ainsi qu'à l'élaboration et à l'expression de la pensée.

    Sciences et mathématiques

    Connaissances ayant trait aux domaines de recherche spécialisés comme les mesures, les organismes vivants, les substances physiques, et les propriétés et les relations de la quantité, de l'espace et de la matière.

    Fabrication et production

    Connaissances ayant trait à l'exécution d'une série d'opérations pour la production ou la transformation à grande échelle de produits ou de récoltes, en fonction des normes de sécurité et de qualité.

    Droit et sécurité publique

    Connaissances ayant trait à l'élaboration et l'exécution des lois et des règlements qui protègent le fonctionnement efficace des sociétés démocratiques.
  • Affaires, finances et gestion Aide -
    • Gestion des affaires
    • Service à la clientèle

    Affaires, finances et gestion

    Connaissances ayant trait à l'organisation et au contrôle des activités commerciales.
    • Gestion des affaires

      Connaissance des principes et des pratiques de gestion des affaires.

    • Service à la clientèle

      Connaissance des principes et des pratiques en matière de prestation de services aux clients pour maintenir et développer le succès organisationnel.

    Ingénierie et technologie

    Connaissances ayant trait à la conception, au développement, à l'utilisation, ou à la réparation de machines, d'équipements, de systèmes et de structures.
  • Éducation et formation Aide -
    • Enseignement et éducation

    Éducation et formation

    Connaissances ayant trait à la théorie et à la pratique de l''enseignement, et aux méthodes utilisées dans la conception et la prestation des connaissances ou de l'information, et dans l'évaluation de cette prestation.
    • Enseignement et éducation

      Connaissance des principes et des méthodes de conception des programmes d'études, des méthodes d'enseignement et d'éducation pour la formation des particuliers et des groupes.

    Communications et transports

    Connaissances ayant trait à la prestation et la transmission de systèmes de communication et de divertissement, et à la livraison de produits ou de services de consommation.

    Services de santé

    Connaissances ayant trait à la prestation de science et de technologie médicales pour le bien-être physique et mental des autres.
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