Perspectives d’emploi Éducateur/éducatrice de la petite enfance dans les Territoires du Nord-Ouest

Explorez les perspectives d’emploi actuelles et futures des personnes qui travaillent comme de éducateur/éducatrice de la petite enfance dans les Territoires du Nord-Ouest ou dans l’ensemble du Canada.

Débouchés dans les Territoires du Nord-Ouest

Les tendances récentes des 3 dernières années ont été mises à jour le 25 juillet 2025. Les perspectives d’emploi pour les 3 prochaines années ont été mises à jour le 10 décembre 2025.

Perspectives au cours des 3 prochaines années

Les perspectives d'emploi seront Bonnes pour les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (CNP 42202) aux Territoires du Nord-Ouest pour la période 2025 à 2027.

Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :

• la croissance d'emploi prévue devrait entraîner la création d'un certain nombre de postes
• quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
• un certain nombre de travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession

• Les Territoires du Nord-Ouest comptent créer 300 places en garderie d'ici 2026, ce qui devrait alimenter la croissance de l'emploi au sein de cette profession.
• Le gouvernement fédéral a annoncé en mars 2025 que les Territoires du Nord-Ouest recevraient 80 millions de dollars supplémentaires pour financer les services de garde d'enfants, en vue de renforcer l'accès à des services d'apprentissage précoce abordables. Le gouvernement fédéral alloue ces 80 millions de dollars sur cinq ans pour soutenir les services de garde d'enfants réglementés dans les Territoires du Nord-Ouest, dans le but de maintenir la moyenne de 10 $ par jour. Le financement tient compte de l'inflation et permet d'augmenter le nombre de places en garderie dans tout le territoire (Cabin Radio, 6 mars 2025).
• De plus, le gouvernement des Territoires du Nord-Ouest s'est engagé à augmenter de 3,5 millions de dollars le financement dédié aux salaires et à augmenter de 664 000 $ le financement flexible afin de renforcer le secteur des services de l'apprentissage et de la garde des jeunes enfants en établissement agréé, d'augmenter les salaires des éducateurs d'environ 9 $ de l'heure et de favoriser le recrutement et le maintien en poste du personnel ainsi que la viabilité des programmes (gouvernement des Territoires du Nord-Ouest, 28 mars 2025).
• Une formation locale est offerte.
• Le gouvernement territorial propose un cours d'orientation sur la garde d'enfants gratuit aux éducateurs de la petite enfance qui travaillent dans des services agréés.
• Le Collège nordique francophone et le Collège Aurora proposent tous deux des programmes menant à l'obtention d'un diplôme d'éducateur de la petite enfance.
• Le gouvernement des Territoires du Nord-Ouest offre des bourses d'études en apprentissage et en garde des jeunes enfants aux étudiants inscrits à un programme menant à un diplôme ou à un grade universitaire en développement de la petite enfance.
• De 2021 à 2040, 276 postes d'éducateurs et d'aides-éducateurs de la petite enfance devraient être créés dans les Territoires du Nord-Ouest (gouvernement des Territoires du Nord-Ouest, 2023).

Voici quelques faits saillants au sujet les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance aux Territoires du Nord-Ouest :

• environ 200 personnes occupaient un poste dans cette profession en mai 2021
• les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent principalement dans les industries suivantes :
  • soins de santé et assistance sociale (SCIAN 62) : 79 %
  • services d'enseignement (SCIAN 61) : 15 %
  • administration et défense (SCIAN 91) : 6 %
• leur répartition entre le travail à temps plein et à temps partiel est :
  • travail à temps plein : 77 % par rapport à 88 % dans toutes les professions
  • travail à temps partiel : 23 % par rapport à 12 % dans toutes les professions
• 53 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance travaillent toute l'année tandis que 47 % travaillent seulement une partie de l'année, par rapport à 71 % et 28 % respectivement dans toutes les professions. Ceux qui travaillent seulement une partie de l'année le font en moyenne pendant 41 semaines par rapport à 44 semaines dans toutes les professions
• 11 % des éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance sont des travailleurs autonomes, par rapport à 7 % dans toutes les professions
• leur répartition selon le sexe est :
  • hommes : 9 % par rapport à 52 % dans toutes les professions
  • femmes : 91 % par rapport à 48 % dans toutes les professions
• le niveau d'éducation atteint par les travailleurs de cette profession est :
  • pas de diplôme d'études secondaires : 20 % par rapport à 17 % dans toutes les professions
  • diplôme d'études secondaires ou l'équivalent : 25 % par rapport à 26 % dans toutes les professions
  • certificat ou diplôme d'apprenti ou d'école de métier : 8 % par rapport à 12 % dans toutes les professions
  • attestation ou diplôme d'études collégiales ou certificat universitaire de premier cycle : 31 % par rapport à 18 % dans toutes les professions
  • baccalauréat : 12 % par rapport à 17 % dans toutes les professions
  • certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat : moins de 5 % par rapport à 9 % dans toutes les professions

Conditions du marché du travail au cours des 10 prochaines années

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