Information sur le marché du travail Explorer des carrières par compétences essentielles

• Trouver des données dans des listes. Par exemple, les technologues qui travaillent à titre de coordonnateurs de projets trouvent des coordonnées dans les listes d'entrepreneurs autorisés. (1)
• Trouver des données dans des tableaux et des calendriers. Par exemple, les technologues en construction de route examinent les tableaux de spécifications pour trouver les marques à court terme sur la chaussée. Ils examinent les calendriers de livraison pour trouver les dates d'échéance. Les spécialistes qui travaillent pour des organismes de restauration et de gestion des déchets examinent les tableaux de spécifications pour trouver les capacités en matière de débit de tuyaux de différentes tailles à diverses élévations. Les techniciens en conception de structures examinent des tableaux dans les manuels sur les matériaux pour déterminer quel type de boulons doit être utilisé dans le cadre d'applications particulières. (2)
• Trouver des données dans des graphiques. Par exemple, les technologues en essai de matériaux déterminent les écarts des résultats d'échantillons de sol par rapport aux limites maximales et minimales établies. Les techniciens en construction de route déterminent l'élévation des routes existantes dans des graphiques en bâtons. (2)
• Trouver des données dans des formulaires. Par exemple, les adjoints en génie qui travaillent pour une administration municipale affectés à des projets de construction de routes comparent les entrées des factures des entrepreneurs à l'aide des données pertinentes des attestations de fin des travaux de construction. Les technologues en génie de la construction trouvent des données sur le profil pédologique et les résultats des essais des puits de stockage dans les rapports techniques des chantiers de construction. Les technologues en essai de matériaux trouvent les résultats des analyses granulométriques des échantillons de sol et d'asphalte dans les formulaires d'analyses. (2)
• Inscrire des données dans des tableaux et des calendriers. Par exemple, les technologues en essai de matériaux inscrivent la date, l'heure et leurs initiales dans les registres pour consigner l'utilisation d'appareils de mesure de la densité nucléaire. Les technologues en génie civil inscrivent les heures facturables des entrepreneurs et les quantités de matériaux de construction dans des fiches de suivi de projet. (2)
• Inscrire des données dans des formulaires. Par exemple, les concepteurs de structures remplissent les rapports sur l'état des projets pour consigner les travaux accomplis, les tâches à accomplir, les décisions prises et les actions entreprises. Ils inscrivent dans des formulaires d'estimation des coûts de construction la date, l'heure et la description des travaux à accomplir, les types et les quantités de matériaux nécessaires et le coût prévu de la main-d'oeuvre. Les technologues en essai de matériaux consignent leurs résultats et leurs observations dans des rapports d'inspection sur le terrain et remplissent les formulaires d'installation de sismographes. (2)
• Interpréter des esquisses. Par exemple, les techniciens en conception de structures de pipelines déterminent le sens d'écoulement du pétrole et du gaz dans les pipelines et les systèmes de traitement au moyen de représentations schématiques. Les adjoints en génie qui travaillent à l'entretien des routes municipales utilisent des représentations schématiques pour déterminer les réseaux hydrographiques des chantiers. (3)
• Interpréter des dessins à l'échelle. Par exemple, les technologues en conception de structures examinent les plans d'exécution pour repérer des canalisations existantes dans leur municipalité. Les techniciens en construction examinent des cartes faisant partie des rapports géologiques pour repérer l'emplacement des formations rocheuses. (3)

• Écrire des aide-mémoire pour eux et des notes pour leurs confrères. Par exemple, les techniciens et les technologues en génie qui travaillent pour une administration municipale écrivent, au besoin, des aide-mémoires sur les nouveaux types de matériel de compactage de la chaussée. Ils écrivent, s'il y a lieu, des notes pour leurs confrères afin de proposer des façons d'améliorer les concepts d'autoroutes et le courant de la circulation. (1)
• Écrire des courriels aux confrères, aux collègues, aux clients et aux fournisseurs. Par exemple, les technologues en essai de matériaux écrivent, à l'occasion, des messages à leurs confrères au sujet des essais de vibration lors de l'installation de sismographes. Les techniciens en génie de la construction écrivent des courriels aux gestionnaires de projet pour les informer des problèmes encourus et leur proposer plusieurs solutions. Les techniciens concepteurs qui travaillent pour une administration municipale écrivent à leurs collègues qui travaillent dans les municipalités voisines pour leur demander des données sur les niveaux de capacité des canalisations d'égout. (2)
• Écrire des lettres et des notes de service aux clients et aux entrepreneurs. Par exemple, les technologues concepteurs en génie civil écrivent des notes de service aux clients pour expliquer les travaux supplémentaires nécessaires pour corriger les lacunes du projet, et les coûts qui y sont associés. Les techniciens qui travaillent pour des entreprises de restauration lisent des lettres d'entente concernant les travaux accordés. Ils indiquent les spécifications du projet, les résultats attendus, les échéances et le calendrier des paiements pour le travail accordé aux entrepreneurs. Ils écrivent des notes de service aux entrepreneurs pour leur demander un rapport sur le progrès des travaux. (2)
• Écrire des rapports. Par exemple, les technologues en essai de matériaux et en design écrivent des rapports d'inspection sur le terrain pour faire part de leurs observations, exposer leurs préoccupations et résumer les discussions avec les ouvriers sur le chantier de construction. Les techniciens en génie de la construction écrivent des rapports pour résumer l'information fournie par les gestionnaires de projet et les clients. (3)

• Calculer le montant des demandes de remboursement des frais. Calculer, par exemple, les dépenses associées à l'utilisation d'un véhicule personnel en fonction du taux de kilométrage. Calculer les montants des frais de subsistance en fonction d'un tarif journalier. Additionner le montant de dépenses supplémentaires comme l'achat d'outils et de fournitures. (2)
• Calculer le montant des devis et des factures. Par exemple, les adjoints en génie qui travaillent pour une administration municipale calculent le montant des factures des fournisseurs. Ils multiplient le nombre d'articles par le coût unitaire de chaque entrée de la facture. Ils calculent les rabais et les taxes des devis et des factures des fournisseurs. (3)

• Créer des horaires pour les ouvriers et l'équipement. Par exemple, les technologues en ingénierie structurale affectent des ouvriers et de l'équipement aux diverses phases des projets de construction. Ils modifient, s'il y a lieu, les horaires pour compenser les retards provoqués par les conditions météorologiques, l'absence d'entrepreneurs compétents et les pannes d'équipement. (3)
• Comparer les coûts pour les options en matière de construction et d'entretien. Par exemple, les techniciens en construction calculent le total des économies qui peuvent être réalisées en utilisant une tuyauterie de plus grande qualité lors de la construction de canalisations d'égout. (3)
• Créer, s'il y a lieu, des budgets pour les projets de conception, de construction, d'entretien et d'inspection. Par exemple, les technologues qui travaillent à titre de coordonnateurs et de gestionnaires de projets préparent, au besoin, le budget des projets de construction du réseau d'aqueduc municipal. Ils calculent le coût de la main-d'oeuvre à l'aide de différents tarifs pour chaque catégorie d'ouvriers et de pièces d'équipement. Ils calculent le coût des fournitures et des matériaux de construction. (4)

• Calculer le temps passé aux projets d'ingénierie. Par exemple, les techniciens concepteurs qui travaillent pour une administration municipale calculent, au besoin, le nombre total d'heures consacré à chaque étape des projets d'amélioration de la chaussée municipale. (1)
• Prendre les mesures et effectuer des relevés au moyen d'outils de mesure spécialisés. Par exemple, les techniciens en génie de la construction utilisent du matériel d'arpentage pour calculer la distance séparant les chaussées actuelles et les ceintures de verdure lors de la planification de changements au tracé d'une autoroute. Les techniciens en gestion des déchets utilisent l'équipement d'arpentage pour mesurer les points d'élévation des conduites d'égout et d'égout pluvial dans les nouveaux ensembles résidentiels. Les technologues en génie civil qui travaillent dans des laboratoires d'essais mesurent, s'il y a lieu, la granularité du gravier pour s'assurer que les caractéristiques des plateformes de construction sont conformes aux normes. Ils mesurent la résistance structurale des routes à l'aide d'équipement électromagnétique. (3)
• Calculer le volume des matériaux qui doivent être déblayés, déplacés, traités et entreposés. Par exemple, les techniciens et les technologues en construction calculent la surface des trottoirs qu'il faut construire dans les nouveaux lotissements. Ils calculent le volume de remblai qui doit être apporté au chantier de construction et le volume qui doit y être enlevé. Les techniciens qui travaillent pour des organismes de restauration et de gestion des déchets calculent le volume des matériaux dans les sites d'enfouissement et le volume d'eau qui circule dans des tuyaux d'un diamètre, d'une longueur et d'une pression donnés. (3)
• Calculer les capacités, les dimensions et les autres propriétés des projets de génie civil. Par exemple, les techniciens concepteurs et les technologues concepteurs calculent l'inclinaison et la taille des tuyaux nécessaires pour les réseaux d'égouts et d'aqueduc. Ils tiennent compte dans leurs calculs de données historiques sur la hauteur pluviométrique, la fréquence des orages, les taux d'écoulement et d'absorption de l'eau et la quantité d'eau entreposée dans les réservoirs. Ils utilisent des formules pour calculer la taille des tuyaux et l'angle auquel il faut les placer pour que la pression et le débit demeurent constants et pour empêcher l'accumulation de sédiments. Ils calculent, au besoin, la portance des pieux et ils déterminent quelle force en kilonewtons et en kips les pieux peuvent supporter. (4)

• Comparer les mesures aux devis. Par exemple, les techniciens en construction des routes comparent les élévations des routes pour élaborer des devis. Les techniciens concepteurs qui travaillent pour une administration municipale confirment que le débit des conduites d'égout dépasse le niveau recommandé pour garantir qu'il n'y a pas d'accumulation de sédiments et que le débit est conforme aux normes d'ingénierie et aux normes municipales. Les technologues en essai de matériaux analysent les résultats des contrôles de granulométrie pour déterminer si les mélanges d'agrégats répondent aux exigences. (1)
• Recueillir et analyser des données pour décrire les opérations des systèmes et des structures de génie civil ainsi que les caractéristiques environnementales qui touchent leur rendement. Par exemple, les technologues en génie civil analysent des données sur les conditions du sol, comme les caractéristiques du sol et le niveau de l'eau souterraine avant le début de la construction des réseaux d'aqueduc et d'égout. Ils analysent les données sur les matériaux utilisés et sur le temps qui a été consacré aux tâches à mesure que progresse la construction. Ils analysent les données sur le rendement comme le débit et la pression d'eau une fois le projet terminé. (3)

• Estimer les quantités de matériaux et le temps nécessaires pour terminer les projets de construction. Par exemple, les technologues concepteurs estiment les quantités de matériaux livrés et utilisés au chantier de construction. Ils estiment le temps qu'il faut pour que les employés accomplissent leurs tâches. (2)

• Discuter du travail en cours avec des confrères et des collègues. Par exemple, les adjoints en génie qui travaillent pour une administration municipale discutent avec les planificateurs de projets et les entrepreneurs de construction de la disponibilité et de la planification de l'utilisation de l'équipement lourd. Ils rencontrent des techniciens et des technologues d'autres services municipaux afin de discuter des exigences et des échéances associées aux projets de grande envergure. Les spécialistes qui travaillent pour des organismes de restauration et de gestion des déchets coordonnent les tâches et les calendriers avec les techniciens de laboratoire et les opérateurs-ingénieurs. Les techniciens en génie civil qui travaillent pour une administration municipale président et animent des réunions avec des ingénieurs des services publics afin de discuter de projets conjoints qui demandent la gestion de services comme l'électricité et le gaz. (2)
• Donner des instructions aux ouvriers qu'ils supervisent. Par exemple, les technologues en génie civil qui travaillent pour une administration municipale fournissent des directives aux techniciens concepteurs et aux techniciens en arpentage. Ils expliquent la séquence des tâches, veillent à ce que les membres de leur équipe disposent de toute l'information nécessaire pour accomplir les tâches qui leur sont assignées et les informent des améliorations et des changements apportés aux plans du projet. Les technologues en essai de matériaux apprennent les techniques d'essai aux techniciens et discutent avec les nouveaux employés de sujets concernant la sécurité comme l'utilisation d'équipement de protection individuel. (2)
• Discuter des produits et services avec les entrepreneurs, les fournisseurs et les fabricants. Par exemple, les technologues en essai de matériaux discutent avec des entrepreneurs potentiels au sujet des devis des services comme la collecte et l'analyse d'échantillons d'asphalte. Les techniciens qui travaillent pour des organismes de restauration et de gestion des déchets posent des questions aux fournisseurs à propos des exigences d'entretien des revêtements, des tuyaux et des biens fabriqués comme les plaques d'égout. Les technologues en génie parlent aux fabricants au sujet des avantages et des limites de produits comme les systèmes de suspension des conduites principales suspendues sous les ponts. (2)
• Discuter de la théorie et de la pratique du génie civil avec leurs confrères et leurs collègues. Par exemple, les technologues en conception des structures discutent des façons d'aborder les problèmes d'ingénierie auxquels ils font face durant la construction lors des réunions qui ont lieu au chantier. Les technologues en construction et en géotechnique discutent des budgets, des échéances et des contraintes avec leurs superviseurs et ils leur demandent des précisions et des renseignements supplémentaires. Les coordonnateurs de projet discutent de la conception du chantier, des lacunes et des solutions possibles aux problèmes avec les contremaîtres de construction. Les technologues en essai de matériaux examinent les devis des contrats de construction de route avec les ingénieurs en matériaux de revêtement. (3)
• Discuter de sujets techniques avec les clients et le grand public. Par exemple, les technologues concepteurs qui travaillent pour des entreprises de travaux publics discutent de l'état d'avancement du projet et des devis avec les clients et ils leur demandent leur point de vue sur des éléments du projet qui doivent être reconçus. Les technologues en essai de matériaux participent, s'il y a lieu, à des réunions publiques pour expliquer aux propriétaires comment les vibrations dues à la circulation sont mesurées et pour leur présenter les résultats de tests de leur voisinage. (3)

• Être dans l'impossibilité d'accomplir les tâches prévues à cause de conditions environnementales défavorables et d'erreurs commises par les entrepreneurs. Par exemple, les techniciens en génie civil découvrent de grandes quantités d'ammoniac dans les sites d'enfouissement destinés à devenir des ensembles résidentiels. Ils creusent le site d'enfouissement et remplissent les trous avec des matériaux plus convenables. Les technologues concepteurs découvrent, à l'occasion, que des matériaux avec une granularité inadéquate ont été posés autour des conduits d'évacuation. Ils demandent aux entrepreneurs de changer les matériaux et de poser les matériaux dont la taille et le type sont précisés dans les contrats. (2)
• Être dans l'impossibilité d'accomplir les tâches à cause de pannes d'équipement. Par exemple, les technologues sont, à l'occasion, dans l'impossibilité d'effectuer des analyses de l'état du bitume parce que l'équipement de test sous la surface est défectueux. Ils vérifient la tension d'alimentation et les raccordements électriques. Ils communiquent, au besoin, avec la ligne de dépannage du fabricant pour obtenir de l'aide, suivent les directives, procèdent aux réglages nécessaires et vérifient ensuite si l'équipement fonctionne correctement. (2)
• Découvrir que la préparation du chantier et les activités de construction causent des désagréments au voisinage et des dommages aux propriétés adjacentes. Par exemple, les technologues en construction demandent aux entrepreneurs de surveiller l'activité sismique et de mener une enquête sur les plaintes lorsque des propriétaires se plaignent de dommages à leur propriété, de vibrations et de bruits causés par les travaux de construction à proximité. Ils travaillent avec les entrepreneurs pour déterminer la source des dommages et des bruits et pour déterminer les solutions envisageables. Ils recommandent des solutions à leurs superviseurs. Ils participent, au besoin, à des réunions publiques pour répondre aux plaintes des propriétaires et pour exposer les mesures qui seront adoptées pour calmer leurs inquiétudes. (3)

• Choisir les matériaux pour les projets de construction, d'entretien et d'inspection. Par exemple, les adjoints en génie qui travaillent pour une administration municipale choisissent les produits chimiques de déglaçage et de déneigement. Ils tiennent compte du coût, de la convivialité et de l'efficacité de ces produits. Les concepteurs de structures choisissent les pièces de fixation et les poutres porteuses des installations pétrolières ou gazières. Ils vérifient que tous les produits répondent aux normes de sécurité et aux devis d'ingénierie, ou qu'ils dépassent ces normes. (2)
• Choisir les fournisseurs et les entrepreneurs. Par exemple, les techniciens en génie de la construction tiennent compte des prix et de la distance qui sépare le chantier des carrières et des sites de traitement lorsqu'il s'agit de choisir un fournisseur de pierres. Les techniciens en construction choisissent les entrepreneurs pour des projets en particulier après avoir évalué leurs compétences et leurs réalisations antérieures. (2)
• Choisir les outils et les méthodes d'ingénierie. Par exemple, les technologues en étude des sols choisissent les méthodes de rétention d'eau des chantiers après avoir étudié les données sur la composition du sol, les cours d'eau contenant des poissons et les régimes climatiques. Ils choisissent les procédures d'essai, les outils de mesure et les méthodes statistiques pour recueillir les données nécessaires. (3)
• Choisir, au besoin, les éléments de la conception préliminaire de systèmes et de structures de génie civil. Par exemple, après avoir examiné les données sur le ressuyage ainsi que sur l'inclinaison et l'emplacement des raccordements actuels aux systèmes municipaux, les technologues concepteurs déterminent, s'il y a lieu, qu'il faut des sous-branchements d'égout dans le réseau d'égout. Ils examinent les données historiques sur les précipitations ainsi que les données sur le taux d'absorption et le débit d'écoulement, le nombre de maisons dans les lotissements et la distance parcourue avant que les déchets ne soient envoyés dans les systèmes régionaux. (3)

• Évaluer la pertinence du matériel de construction et des produits. Par exemple, les techniciens de route évaluent la pertinence des matériaux à utiliser afin de reconstruire des passages à niveau en comparant la durabilité et les coûts à des produits semblables. Les technologues en construction évaluent la pertinence d'utiliser des tuyaux métalliques dans les égouts pluviaux. Ils tiennent compte de la façon dont les tuyaux seront installés, de l'importance du développement industriel, des conditions de sol et des caractéristiques anticorrosives des différentes marques de tuyaux. (3)
• Évaluer le besoin en collecte de données et en recherche. Par exemple, ils déterminent le besoin d'effectuer une analyse géotechnique avant d'entamer les projets de construction. Ils examinent les avantages et les inconvénients des analyses complètes ainsi que des coûts et des résultats d'analyses de projets déjà terminés dont les conceptions et les emplacements sont semblables. (3)

Planification et organisation de leur travail

Les tâches et les échéances des technologues et des techniciens en génie civil sont déterminées par des ingénieurs et des gestionnaires de projets. Les technologues et techniciens en génie civil planifient leur travail et déterminent les priorités afin d'accomplir leurs tâches à temps. Ils travaillent souvent sur différents projets à divers niveaux d'achèvement. Ils coordonnent, au besoin, leurs efforts avec ceux de leurs confrères lorsqu'ils travaillent sur des projets importants. (3)

Planification et organisation du travail des autres

Les technologues et les techniciens en génie civil qui sont aussi coordonnateurs et gestionnaires de projets sont responsables de l'organisation et de la planification des tâches des entrepreneurs et des techniciens. Ils affectent les responsabilités aux ouvriers et établissent les échéances pour atteindre les objectifs. (3)

• Se souvenir des normes et des devis, des règlements du code du bâtiment et des procédures de conception de leurs domaines d'expertise.
• Se souvenir de l'heure et de la date des échéances du projet, des rendez-vous et des livraisons.

• Trouver de l'information sur les normes de construction. Déterminer, par exemple, les normes de construction en lisant les règlements municipaux et les manuels de normes d'ingénierie et en discutant des exigences avec leurs superviseurs. (2)
• Trouver des renseignements et des devis sur des projets d'ingénierie. Se renseigner, par exemple, sur de nouveaux projets en parlant avec les gestionnaires de projets et les ingénieurs, ainsi qu'en lisant les devis de projets. Les technologues qui sont gestionnaires de projets lisent les dossiers d'appel d'offres et les rapports géotechniques pour se renseigner sur les travaux en cours réalisés par leur organisme. (2)
• Trouver des renseignements sur de nouveaux matériaux et de nouvelles pièces d'équipement. Par exemple, les gestionnaires de projets qui travaillent pour des entreprises de travaux publics se renseignent, s'il y a lieu, sur les nouveaux composés organiques utilisés pour attirer les sédiments dans les étangs de retenue en lisant des articles sur Internet et en discutant avec des collègues. Les coordonnateurs de projets qui préparent les chantiers en vue des travaux de construction se renseignent sur les camions-citernes sous vide en cherchant dans Internet et en discutant avec des collègues, des fournisseurs d'équipement et des fabricants. (2)

• Utiliser des logiciels de traitement de texte. Par exemple, les adjoints en génie qui travaillent pour une administration municipale écrivent, éditent et mettent en forme des lettres adressées aux fournisseurs ainsi que des rapports à leurs superviseurs au moyen de logiciels de traitement de texte comme Word. Ils utilisent, au besoin, des fonctions comme le nombre de colonnes, WordArt et la pagination automatique pour les rapports plus longs. (2)
• Utiliser des logiciels de création graphique. Par exemple, les technologues en génie civil utilisent des logiciels d'édition de photos comme Photoshop pour éditer et redimensionner des photos numériques prises sur les chantiers de construction. (2)
• Utiliser des bases de données. Retrouver, par exemple, des renseignements propres à un projet et les données d'étude dans les bases de données de leur organisme. Examiner les formulaires de bases de données pour trouver les coordonnées de clients et de fournisseurs. Transférer, au besoin, des données d'études vers d'autres logiciels. (2)
• Utiliser des logiciels de communication. Échanger, par exemple, des courriels avec des confrères, des clients et des entrepreneurs. Joindre des pièces, utiliser les carnets d'adresses, marquer les messages et accuser réception des messages. Utiliser, au besoin, la fonction de calendrier des logiciels de courriels pour organiser des réunions. (2)
• Utiliser Internet. Chercher, par exemple, dans des sites Internet les dernières normes en conception technique. Les techniciens concepteurs qui travaillent pour une administration municipale et des entreprises d'ingénierie trouvent des renseignements sur les nouveaux produits et matériaux. Les techniciens qui travaillent pour des organismes de restauration et de gestion des déchets cherchent des traitements pour le lixiviat et d'autres contaminants qui proviennent de sites d'enfouissement. (2)
• Utiliser d'autres logiciels. Utiliser par exemple, s'il y a lieu, des systèmes de renseignements géographiques pour trouver les cartes des endroits où ils travaillent, et transférer ces cartes vers d'autres logiciels. Les technologues concepteurs protègent, au besoin, les lettres et les offres de service en les sauvegardant en format PDF et en chiffrant leur signature. (2)
• Utiliser des tableurs. Par exemple, les technologues en génie civil créent des tableurs électroniques pour consigner et analyser les résultats attendus, les échéances, les coûts et les matériaux, et en assurer le suivi. Les technologues en essai de matériaux créent et modifient des tableurs pour recueillir, organiser et analyser des données, et utilisent des fonctions graphiques pour présenter les résultats. (3)
• Utiliser des logiciels d'aide à la conception, à la fabrication et à l'usinage. Utiliser, par exemple, s'il y a lieu, des logiciels d'aide à la conception pour créer et éditer des dessins de structures, comme des installations d'entreposage et des passages à niveau, de viabilisations et de réseaux de services publics, d'égout et d'égout pluvial. (3)

Bien que le travail de conception soit en grande partie effectué de manière indépendante, les technologues et techniciens/techniciennes en génie civil doivent à l'occasion coordonner et intégrer les tâches du poste à celles des ingénieurs, d'autres techniciens et des entrepreneurs qui font partie des équipes de projet. Ils intègrent les tâches du poste à celles des planificateurs, ingénieurs et directeurs des travaux de construction lorsqu'il s'agit d'exécuter des projets de construction, d'inspection et de collecte de données. (2)

Les technologues et les techniciens en génie civil doivent apprendre continuellement pour demeurer au fait des changements au sein de l'industrie. Ils apprennent grâce à leurs activités professionnelles quotidiennes et à leurs discussions avec des confrères, des collègues et des entrepreneurs. Ils apprennent aussi en lisant les normes et les règlements municipaux, provinciaux, fédéraux et professionnels associés au domaine dans lequel ils travaillent. Ils suivent, au besoin, des cours de formation sur les ordinateurs et les logiciels, la santé et la sécurité et la gestion en construction. (3)